Seres vivos y no vivos

💡 Sobre esta actividad

🎯 Objetivos de aprendizaje

• Separar las ocho imágenes en dos grupos: seres vivos y cosas no vivas.
• Reconocer las plantas y los animales como seres vivos.
• Explicar al menos una elección con palabras o gestos.

🧺 Qué necesitas

• Hoja de la actividad impresa
• Tijeras de punta redonda
• Pegamento en barra

👣 Cómo hacerlo

1. Imprime la hoja y reúne los materiales.
2. Muestra las imágenes e invita al niño a nombrar cada una.
3. Explica que las plantas y los animales son seres vivos, mientras que objetos como la pelota no lo son.
4. Señala el árbol y muestra en qué grupo va.
5. Ayuda al niño a recortar las imágenes.
6. Invítalo a colocar cada imagen en el grupo que elija y luego a pegarla.
7. Revisen juntos los grupos y conversen sobre sus elecciones.

🍎 Sugerencias didácticas

• Lee en voz alta los nombres de las imágenes y de los grupos.
• Si hace falta, presenta dos imágenes a la vez y ofrece ayuda para recortar.
• Di: «La planta crece y necesita agua. Es un ser vivo».
• Si trabajan en grupo, invita a los niños a turnarse para elegir las imágenes.

🔀 Variantes

💬 Hablen sobre ello

• ¿Qué observas en los seres vivos de las imágenes?
• ¿Por qué pusiste el árbol en ese grupo?
• ¿Qué tienen en común la lombriz y el pájaro?
• ¿Qué otras cosas vivas y no vivas conoces en el jardín?

👀 En qué fijarse

• Observa si el niño separa las imágenes en los dos grupos.
• Fíjate si reconoce la planta y el árbol como seres vivos, además de los animales.
• Escucha u observa cómo explica una de sus elecciones.