English
Português
Español
Français
Italiano
Nederlands
Svenska
Sortera och klassificera
Levande och icke-levande
Levande eller inte levande i trädgården?
Klipp ut och sortera åtta bilder från trädgården i levande och icke-levande saker. En aktivitet för att upptäcka, samtala och sortera.
- 4 år
- 15 min
- Lätt
- Liten grupp
- Sortera och klassificera
Lärandeområden
Färdigheter som övas
Om den här aktiviteten
Barnet tittar på bilder av växter, djur och saker som kan finnas i en trädgård. Sedan sorterar och klistrar barnet bilderna i två grupper: levande och inte levande.
När ni pratar om bilderna får barnet öva på att sortera och upptäcka att både växter och djur är levande.
Lärandemål
- Sortera de åtta bilderna i två grupper: levande och inte levande.
- Känna igen växter och djur som levande.
- Förklara minst ett val med ord eller gester.
Material för utskrift
Skriv ut
Det här behöver du
- Utskrivet arbetsblad
- Barnsax
- Limstift
Säkerhetsinformation
Använd barnsax under nära uppsikt av en vuxen. Vid behov kan den vuxna klippa ut bilderna.
Så gör du
- Skriv ut arbetsbladet och ta fram materialet.
- Visa bilderna och låt barnet berätta vad de föreställer.
- Förklara att växter och djur är levande, medan saker som bollen inte är levande.
- Peka på trädet och visa vilken grupp det hör till.
- Hjälp barnet att klippa ut bilderna.
- Låt barnet lägga varje bild i den grupp det väljer och sedan klistra fast den.
- Titta på grupperna tillsammans och prata om barnets val.
Pedagogiska tips
- Läs upp namnen på bilderna och grupperna.
- Visa två bilder i taget och hjälp till att klippa om det behövs.
- Säg: ”Växten växer och behöver vatten. Den är levande.”
- Om ni är flera kan barnen turas om att välja bilder.
Variationer
Gör det lättare
Klipp ut bilderna i förväg och visa en i taget. Barnet kan peka på gruppen medan du klistrar.
Gör det svårare
Be barnet förklara sina val innan ni klistrar, genom att jämföra en bild från varje grupp.
Fortsätt utforska
Titta ut genom fönstret eller gå tillsammans till en trädgård. Leta efter något levande och något som inte är levande och prata om det ni ser.
Prata om det
- Vad lägger du märke till hos det som är levande på bilderna?
- Varför lade du trädet i den gruppen?
- Vad har daggmasken och fågeln gemensamt?
- Vad mer i en trädgård är levande eller inte levande?
Vad du kan titta efter
- Se om barnet sorterar bilderna i de två grupperna.
- Lägg märke till om barnet känner igen växten och trädet som levande, liksom djuren.
- Lyssna eller se hur barnet förklarar ett av sina val.
Vilken ska bort?
Former
Sakletarjakt