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Raggruppa e classifica
Esseri viventi e non viventi
Vivente o non vivente in giardino?
Ritaglia e dividi otto figure del giardino in esseri viventi e cose non viventi. Un’attività per osservare, parlare e classificare.
- 4 anni
- 15 min
- Facile
- Piccolo gruppo
- Raggruppa e classifica
Aree di apprendimento
Abilità esercitate
Informazioni su questa attività
La bambina o il bambino osserva figure di piante, animali e oggetti che si possono trovare in giardino. Poi le divide e le incolla in due gruppi: viventi e non viventi.
Parlando delle proprie scelte, si esercita a classificare e scopre che anche le piante, come gli animali, sono esseri viventi.
Obiettivi di apprendimento
- Dividere le otto figure in due gruppi: viventi e non viventi.
- Riconoscere piante e animali come esseri viventi.
- Spiegare almeno una scelta con parole o gesti.
Il materiale da stampare
Stampa
Cosa ti serve
- Scheda stampata
- Forbici con punta arrotondata
- Colla stick
Note sulla sicurezza
Usa forbici con punta arrotondata sotto la stretta supervisione di un adulto. Se necessario, l’adulto può ritagliare le figure.
Come si fa
- Stampa la scheda e prepara il materiale.
- Mostra le figure e invita la bambina o il bambino a nominarle.
- Spiega che piante e animali sono esseri viventi, mentre oggetti come la palla non sono viventi.
- Indica l’albero e mostra in quale gruppo va.
- Aiuta a ritagliare le figure.
- Invita la bambina o il bambino a mettere ogni figura nel gruppo scelto e poi a incollarla.
- Osservate insieme i gruppi e parlate delle scelte fatte.
Suggerimenti didattici
- Leggi ad alta voce i nomi delle figure e dei gruppi.
- Se necessario, presenta due figure alla volta e offri aiuto per ritagliarle.
- Dì: «La pianta cresce e ha bisogno di acqua. È un essere vivente».
- In gruppo, invita i bambini a scegliere le figure a turno.
Varianti
Per semplificare
Ritaglia prima le figure e offrile una alla volta. La bambina o il bambino può indicare il gruppo mentre tu incolli.
Per aumentare la difficoltà
Prima di incollare, chiedi di spiegare le scelte confrontando una figura di ciascun gruppo.
Per continuare
Guardate dalla finestra o passeggiate insieme in giardino. Cercate un essere vivente e qualcosa di non vivente e parlatene.
Parliamone
- Che cosa noti negli esseri viventi delle figure?
- Perché hai messo l’albero in questo gruppo?
- Che cosa hanno in comune il lombrico e l’uccellino?
- Quali altre cose viventi e non viventi conosci in giardino?
Cosa osservare
- Osserva se la bambina o il bambino divide le figure nei due gruppi.
- Verifica se riconosce la pianta e l’albero come esseri viventi, oltre agli animali.
- Ascolta o osserva come spiega una delle proprie scelte.
L'intruso
Forme
Caccia al tesoro