Sudoku de figuras

Sudoku de insetos

Sudoku dos insetos

Complete um sudoku 4×4 com abelha, joaninha, borboleta e formiga. Uma brincadeira para observar, comparar e resolver problemas.

Sobre esta atividade

A criança observa as figuras que já estão no quadro e completa os espaços vazios com peças de insetos.

Ao procurar uma figura diferente para cada linha e coluna, ela exercita a atenção e o raciocínio de forma divertida.

Objetivos de aprendizagem

  • Identificar as quatro figuras de insetos.
  • Escolher uma figura que falta em uma linha ou coluna.
  • Completar o quadro sem repetir figuras na mesma linha ou coluna.

Material para impressão

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Sudoku de insetos | Atividade educativa para 5 anos

O que você precisa

  • Folha impressa da atividade
  • Tesoura sem ponta
  • Cola, se desejar

Orientações de segurança

Use tesoura sem ponta com supervisão próxima de um adulto. O adulto pode recortar as peças antes da atividade.

Como fazer

  1. Imprima a folha e recorte as peças de figuras, ou ajude a criança a recortá-las.
  2. Convide a criança a nomear os quatro insetos.
  3. Explique que cada linha e cada coluna deve ter uma figura de cada inseto.
  4. Observe uma linha com a criança e mostre como descobrir qual figura está faltando.
  5. Deixe a criança colocar as peças nos espaços vazios, oferecendo ajuda quando necessário.
  6. Confira com ela cada linha e coluna e, se quiserem, colem as peças.

Sugestões pedagógicas

  • Diga: “Vamos olhar esta linha. Qual inseto ainda não apareceu?”
  • Cubra as outras linhas com uma folha de papel para ajudar a criança a se concentrar.
  • Se uma peça não servir, incentive a criança a experimentar outra, sem apagar sua tentativa.
  • Em grupo, convide as crianças a explicar suas escolhas e a se revezar.

Variações

Para facilitar

Ofereça apenas as peças que podem completar uma linha e resolvam essa linha juntos.

Para dificultar

Peça à criança que tente completar o quadro sem ajuda e explique como fez suas escolhas.

Para ampliar

Desenhem os quatro insetos em cartões de papel e inventem uma nova sequência para outra pessoa completar.

Converse sobre a atividade

  • Como você descobriu qual inseto faltava?
  • O que você percebeu nesta linha?
  • Como podemos conferir esta coluna?
  • O que você pode tentar quando uma peça não serve?

O que observar

  • Observe se a criança reconhece e nomeia os quatro insetos.
  • Veja se ela identifica uma figura ausente em uma linha ou coluna.
  • Observe se ela verifica e corrige repetições com ou sem ajuda.

Temas