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Atividade prática

Encaixar tampas coloridas

Encaixe de tampas grandes e coloridas

A criança coloca peças grandes e coloridas na abertura de uma caixa, explorando movimentos e ouvindo os nomes das cores.

Sobre esta atividade

Nesta brincadeira, a criança coloca peças grandes em uma caixa por uma abertura larga. Depois, o adulto abre a caixa para que possam brincar de novo.

Ao segurar e soltar as peças, a criança pratica a coordenação das mãos. Ouvir o adulto nomear as cores também aproxima a linguagem da brincadeira.

Objetivos de aprendizagem

  • Segurar e soltar uma peça dentro da caixa.
  • Observar o adulto nomear as cores durante a brincadeira.
  • Explorar a abertura e o fechamento da caixa com ajuda.

O que você precisa

  • Caixa de papelão firme com tampa ou uma aba que abra
  • Duas ou três peças de encaixe grossas, rígidas e coloridas, próprias para a idade e maiores que a boca da criança em tod
  • Tesoura de uso adulto para preparar a caixa

Orientações de segurança

Um adulto deve permanecer ao lado da criança durante toda a brincadeira. Não use tampinhas de garrafa nem peças pequenas, finas, quebráveis ou que caibam na boca. Use apenas peças rígidas, próprias para a idade e maiores que a boca em todas as dimensões; se não tiver peças adequadas, não faça a atividade. O adulto corta a caixa antes da brincadeira e verifica se não há bordas ásperas ou partes soltas. A abertura deve ser larga o bastante para a mão não ficar presa. Se a criança levar uma peça à boca, retire-a com calma e interrompa a brincadeira.

Como fazer

  1. Antes da brincadeira, um adulto corta na parte de cima da caixa uma abertura larga e lisa, por onde as peças e a mão da criança passem sem prender.
  2. Coloque a caixa no chão e sente-se ao lado da criança com as peças.
  3. Mostre uma peça e diga sua cor, sem pedir que a criança a repita.
  4. Demonstre como soltar a peça pela abertura.
  5. Ofereça uma peça por vez para a criança explorar e colocar na caixa, ajudando quando necessário.
  6. Abra a caixa para revelar as peças e convide a criança a brincar novamente.
  7. Ao terminar, guarde a caixa e as peças fora do alcance da criança.

Sugestões pedagógicas

  • Narre o que acontece: “A peça azul entrou!”
  • Se estiver difícil, aproxime a caixa ou ofereça a peça junto à abertura.
  • Aceite que a criança apenas segure ou observe a peça; participar não exige acertar.
  • Nomeie cores de objetos grandes que a criança já encontra em casa.

Variações

Mais fácil

Retire a tampa da caixa e convide a criança a colocar uma peça dentro pela abertura grande.

Mais difícil

Ofereça duas peças de cores diferentes e convide a criança a escolher uma. Nomeie a cor escolhida, sem exigir que ela a reconheça.

Para ampliar

Retire as peças da caixa e coloque juntas as da mesma cor, narrando sua escolha para a criança.

Converse sobre a atividade

  • O que aconteceu com a peça?
  • Qual peça você quer pegar?
  • Como podemos tirar as peças da caixa?

O que observar

  • Observe se a criança segura e solta uma peça na caixa, com ou sem ajuda.
  • Note se ela olha, aponta ou reage quando você mostra e nomeia uma peça.
  • Observe como ela explora a caixa quando você a abre.

Temas