Página de diario

Dibujar el fin de semana

Mi mejor momento del fin de semana

Una página de diario para dibujar un momento especial del fin de semana y contar dónde ocurrió, quién estaba allí y cómo se sintió el niño o la niña.

  • 4 años
  • 15 min
  • Fácil
  • Cualquier tamaño de grupo
  • Página de diario

Sobre esta actividad

El niño o la niña dibuja un momento del fin de semana que le gustó y cuenta lo que pasó. Una persona adulta puede escribir sus palabras en la página.

Al recordar y compartir una experiencia, practica el lenguaje y encuentra palabras para hablar de sus sentimientos.

Objetivos de aprendizaje

  • Dibujar un momento vivido durante el fin de semana.
  • Contar dónde ocurrió y quién estaba allí, o si estaba a solas.
  • Nombrar o describir cómo se sintió.

El material imprimible

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Dibujar el fin de semana | Ficha para niños de 4 años

Qué necesitas

  • Página de diario impresa
  • Ceras o lápices de colores
  • Lápiz o bolígrafo para que la persona adulta escriba el relato

Notas de seguridad

Usa materiales de dibujo no tóxicos y adecuados para su edad.

Cómo hacerlo

  1. Prepara la página impresa y los materiales para dibujar.
  2. Invita al niño o la niña a recordar un momento del fin de semana que le haya gustado.
  3. Cuenta brevemente un momento tuyo, diciendo dónde estabas y cómo te sentiste.
  4. Ofrécele la página para que dibuje su momento.
  5. Conversen sobre el dibujo. Pregúntale dónde ocurrió, quién estaba allí y cómo se sintió.
  6. Escribe en la línea las palabras que quiera dictarte.
  7. Lee el relato en voz alta y dale las gracias por compartirlo.

Sugerencias didácticas

  • Dale tiempo para pensar; un momento sencillo en casa también cuenta.
  • Si necesita ayuda, pregunta por algo que hizo el sábado o el domingo, sin elegir la respuesta por él o ella.
  • Acepta gestos, palabras sueltas o frases como formas de contar.
  • En grupo, invita a compartir a quienes quieran hacerlo y respeta a quienes prefieran no hablar.

Variantes

Para facilitar

Hablen del momento antes de dibujar y haz una pregunta cada vez. Puede señalar el dibujo al responder.

Para ampliar el desafío

Invítalo a contar qué pasó antes y después del momento que dibujó.

Para continuar

Guarden la página y relean el relato juntos otro día para recordar la experiencia.

Hablen sobre ello

  • ¿Qué está pasando en tu dibujo?
  • ¿Dónde ocurrió ese momento?
  • ¿Quién estaba contigo o estabas a solas?
  • ¿Cómo te sentiste en ese momento?

En qué fijarse

  • Observa si representa un momento en su dibujo.
  • Observa si cuenta o muestra dónde estaba y quién estaba con él o ella, o si estaba a solas.
  • Observa si nombra o describe un sentimiento con palabras o gestos.

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