Acoger a un nuevo compañero

💡 Sobre esta actividad

🎯 Objetivos de aprendizaje

• Contar una acción de la historia que ayudó a recibir al compañero nuevo.
• Proponer una forma amable de invitar a alguien a participar.
• Reconocer que una persona puede aceptar o rechazar una invitación.

🧺 Qué necesitas

• Hoja de la actividad impresa
• Lápiz y lápices de colores
• Papel para hacer una tarjeta, si lo desean

👣 Cómo hacerlo

1. Preparen la hoja impresa y los lápices.
2. Presenten el título y pregunten cómo sería llegar a una clase nueva.
3. Lean la historia en voz alta y muestren la ilustración.
4. Compartan una forma de recibir a alguien, como ofrecerse a mostrarle el salón.
5. Inviten al niño o a la niña a responder las preguntas y escuchar otras ideas.
6. Pídanle que dibuje una idea para una tarjeta en el espacio de la hoja.
7. Para terminar, conversen sobre una forma de dar la bienvenida que le gustaría probar.

🍎 Sugerencias didácticas

• Digan: «Podemos invitar a alguien y respetar su respuesta».
• Si le cuesta responder, relean la parte en la que Lia invita a Ravi y denle tiempo para pensar.
• Acepten respuestas habladas, señaladas o dibujadas.
• En grupo, den espacio para que cada niño hable, sin obligar a nadie a compartir.
• Recuerden situaciones cotidianas, como invitar a alguien a jugar o mostrarle dónde están los materiales.

🔀 Variantes

💬 Hablen sobre ello

• ¿Cómo crees que se sintió Ravi al llegar a la clase? ¿Por qué?
• ¿Qué hizo Lia para recibir a Ravi?
• ¿De qué otras maneras podemos recibir a alguien que acaba de llegar?
• ¿Qué podemos hacer si esa persona no quiere jugar en ese momento?

👀 En qué fijarse

• Observen si el niño o la niña cuenta una acción amable de la historia.
• Fíjense si propone una forma amable de invitar o ayudar a alguien.
• Observen si reconoce que es importante respetar la respuesta de la otra persona.