Accueillir un nouvel élève

💡 À propos de cette activité

🎯 Objectifs d’apprentissage

• Raconter une action de l’histoire qui a aidé à accueillir le nouveau camarade.
• Proposer une façon gentille d’inviter quelqu’un à participer.
• Reconnaître qu’une personne peut accepter ou refuser une invitation.

🧺 Ce qu’il vous faut

• La fiche imprimée
• Un crayon à papier et des crayons de couleur
• Du papier pour créer une carte, si souhaité

👣 Comment faire

1. Préparez la fiche imprimée et les crayons.
2. Présentez le titre et demandez à l’enfant ce que cela ferait d’arriver dans une nouvelle classe.
3. Lisez l’histoire à voix haute en montrant l’illustration.
4. Donnez un exemple de geste accueillant, comme proposer de faire découvrir la classe.
5. Invitez l’enfant à répondre aux questions et à écouter d’autres idées.
6. Proposez-lui de dessiner une idée de carte dans l’espace prévu sur la fiche.
7. Terminez en parlant d’un geste accueillant que l’enfant aimerait essayer.

🍎 Conseils pédagogiques

• Dites : « On peut inviter quelqu’un et respecter sa réponse. »
• Si l’enfant a du mal à répondre, relisez le passage où Lia invite Ravi et laissez-lui le temps de réfléchir.
• Acceptez les réponses données à l’oral, montrées du doigt ou dessinées.
• En groupe, laissez à chaque enfant la possibilité de parler, sans obliger personne à partager.
• Évoquez des situations du quotidien, comme inviter quelqu’un à jouer ou lui montrer où se trouve le matériel.

🔀 Variantes

💬 Parlons-en

• À ton avis, comment Ravi s’est-il senti en arrivant dans la classe ? Pourquoi ?
• Qu’a fait Lia pour accueillir Ravi ?
• Comment peut-on aussi accueillir quelqu’un qui vient d’arriver ?
• Que peut-on faire si la personne ne veut pas jouer à ce moment-là ?

👀 Points à observer

• Observez si l’enfant raconte un geste accueillant de l’histoire.
• Notez s’il propose une façon gentille d’inviter ou d’aider quelqu’un.
• Observez s’il reconnaît qu’il est important de respecter la réponse de l’autre.