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Sopa de letras
Animales marinos
Sopa de letras de animales del océano
Busca seis animales del océano en una sopa de letras de 8 × 8, con dibujos que ayudan a leer sus nombres.
- 5 años
- 20 min
- Intermedio
- Cualquier tamaño de grupo
- Sopa de letras
Áreas de aprendizaje
Habilidades que se practican
Sobre esta actividad
En esta ficha, los niños buscan nombres de animales del océano en una cuadrícula de letras. Un banco de palabras con dibujos les ayuda a identificar cada animal.
La actividad invita a observar las letras y compararlas con un modelo, de forma divertida y adecuada para quienes empiezan a leer.
Objetivos de aprendizaje
- Identificar y nombrar animales del océano con ayuda de los dibujos.
- Encontrar palabras comparando sus letras con las del banco de palabras.
- Seguir las filas y columnas de la cuadrícula con la mirada.
El material imprimible
Imprimir
Qué necesitas
- Ficha de sopa de letras impresa
- Lápiz o cera
Cómo hacerlo
- Imprime la ficha y prepara un lápiz o una cera.
- Observa los dibujos con el niño o la niña y lee los nombres de los animales.
- Muestra cómo buscar la primera letra de una palabra en la cuadrícula.
- Sigue con el dedo las letras siguientes, en horizontal o en vertical.
- Invítale a rodear las palabras que encuentre.
- Al terminar, releed los nombres y conversad sobre los animales.
Sugerencias didácticas
- Lee cada palabra en voz alta y señala sus letras mientras la lees.
- Si le cuesta empezar, elige una palabra corta y ayúdale a encontrar la primera letra.
- Si es necesario, cubre parte de la cuadrícula con una hoja para facilitar la búsqueda.
- En grupo, deja que los niños se turnen para elegir y buscar una palabra.
Variantes
Para facilitar
Señala dónde empieza una palabra y acompaña al niño o la niña en la búsqueda.
Para ofrecer un reto
Después de encontrar una palabra, pídele que nombre sus letras sin mirar el banco de palabras.
Para ampliar
Invítale a dibujar su animal del océano favorito y a contar algo sobre él.
Hablen sobre ello
- ¿Cuál de estos animales te gustaría conocer mejor? ¿Por qué?
- ¿Cómo descubriste dónde estaba una palabra?
- ¿Qué diferencias observas entre estos animales?
En qué fijarse
- Observa si identifica los animales con ayuda de los dibujos.
- Observa si compara las letras de la cuadrícula con las del banco de palabras.
- Fíjate si sigue una fila o una columna para buscar una palabra.
Busca y rodea
Opuestos
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