Formes

Tracer des cercles

Mon grand cercle

Suis de grands cercles avec le doigt et le crayon, colorie des objets ronds et dessine un cercle.

  • 2 ans
  • 8 min
  • Facile
  • Un enfant
  • Formes

À propos de cette activité

Sur cette page, l’enfant explore de grands cercles avec son doigt et un crayon, colorie des objets ronds et réalise son propre dessin.

Avec l’aide d’un adulte, il commence à reconnaître cette forme et à essayer des mouvements circulaires, sans avoir besoin de tracer avec précision.

Objectifs d’apprentissage

  • Montrer un cercle ou un objet rond sur la page.
  • Essayer de suivre une ligne circulaire avec le doigt et un crayon.
  • Faire des marques en coloriant et essayer de dessiner un cercle.

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Tracer des cercles | Fiche tout-petits 2 ans — page 1 Tracer des cercles | Fiche tout-petits 2 ans — page 2

Ce qu’il vous faut

  • Page imprimée
  • Gros crayon ou gros crayon de cire

Consignes de sécurité

Surveillez l’enfant pendant toute l’activité. Utilisez un gros crayon ou un gros crayon de cire adapté à son âge. Le bouton n’apparaît qu’en image : ne donnez pas de vrais boutons ni d’autres petits objets à l’enfant, car ils présentent un risque d’étouffement.

Comment faire

  1. Placez la page et le crayon à portée de l’enfant.
  2. Montrez un cercle et dites : « C’est rond. C’est un cercle ! »
  3. Suivez lentement la ligne pointillée avec votre doigt pour lui montrer.
  4. Invitez l’enfant à suivre les cercles avec son doigt, puis avec le crayon.
  5. Nommez les images et laissez l’enfant les colorier comme il le souhaite.
  6. Invitez-le à dessiner un cercle dans l’espace vide.
  7. Regardez la page ensemble et félicitez l’enfant pour ses essais.

Conseils pédagogiques

  • Donnez une consigne à la fois et faites des pauses si l’enfant en a besoin.
  • S’il est difficile de suivre la ligne, acceptez les mouvements libres et proposez votre aide seulement si l’enfant la souhaite.
  • Dites : « Ton doigt a fait le tour ! » et valorisez l’effort plutôt que la précision.
  • Cherchez ensemble un grand objet rond autour de vous, comme une assiette.

Variantes

Pour simplifier

L’enfant peut suivre les cercles uniquement avec son doigt et colorier quelques images avec l’aide d’un adulte.

Pour aller plus loin

Invitez l’enfant à essayer de dessiner deux cercles : un grand et un petit.

Pour prolonger

Cherchez de grands objets ronds dans la maison ou la salle et suivez leur contour avec le doigt.

Parlons-en

  • Que vois-tu sur les images ?
  • Comment ton doigt peut-il faire le tour du cercle ?
  • Où as-tu déjà vu quelque chose de rond ?
  • Comment est le cercle que tu as dessiné ?

Points à observer

  • Observez si l’enfant montre un cercle ou une image ronde.
  • Observez s’il essaie de faire un mouvement circulaire avec le doigt ou le crayon.
  • Observez s’il fait des marques en coloriant et essaie de dessiner un cercle.

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