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Dessiner l'autre moitié
Compléter la fusée et le robot
Complète la fusée et le robot
Dessine les moitiés manquantes d’une fusée et d’un robot en t’aidant du quadrillage.
- 5 ans
- 20 min
- Moyen
- Toute taille de groupe
- Dessiner l'autre moitié
Domaines d'apprentissage
Compétences travaillées
À propos de cette activité
L’enfant observe une moitié de fusée et une moitié de robot, puis dessine la partie manquante de chaque figure.
Cette activité développe le repérage dans l’espace et le contrôle du crayon. Le quadrillage aide l’enfant à comparer les positions et à découvrir la symétrie de façon concrète.
Objectifs d’apprentissage
- Observer et reproduire des détails de l’autre côté d’une figure.
- Utiliser les carreaux du quadrillage pour guider son dessin.
- Comparer les deux moitiés et expliquer ce que l’on remarque.
Le document à imprimer
Imprimer
Ce qu’il vous faut
- La fiche imprimée
- Un crayon à papier et une gomme
- Des crayons de couleur ou des craies grasses
Consignes de sécurité
Utilisez du matériel adapté à l’âge de l’enfant et surveillez l’utilisation des crayons.
Comment faire
- Imprimez la fiche et mettez le matériel à portée de l’enfant.
- Montrez la fusée et le robot. Observez ensemble la partie qui manque à chaque figure.
- Montrez la ligne centrale et comptez les carreaux jusqu’à un détail.
- Montrez comment placer ce détail à la même distance de l’autre côté.
- Invitez l’enfant à compléter les deux figures à son rythme.
- Proposez-lui de comparer les moitiés, puis de colorier les dessins s’il le souhaite.
Conseils pédagogiques
- Dites : « On regarde un petit morceau à la fois ? »
- Si c’est difficile, marquez quelques points de repère que l’enfant pourra relier.
- Acceptez les traits approximatifs et encouragez l’attention et les efforts.
- Cherchez d’autres objets aux deux moitiés semblables, comme une fenêtre ou un papillon.
- En groupe, donnez une fiche à chaque enfant et invitez-les à partager leurs découvertes.
Variantes
Pour simplifier
Dessinez quelques détails manquants et laissez l’enfant compléter les autres.
Pour aller plus loin
Invitez l’enfant à ajouter les mêmes détails des deux côtés du robot.
Pour continuer
Pliez une feuille en deux, dessinez la moitié d’une figure simple et demandez à l’enfant de compléter l’autre moitié.
Parlons-en
- Que remarques-tu sur les deux moitiés de la fusée ?
- Comment les carreaux t’ont-ils aidé ?
- Quels détails as-tu choisi de dessiner en premier ?
- Qu’est-ce qui pourrait avoir deux moitiés semblables ?
Points à observer
- Observez si l’enfant utilise la ligne centrale ou les carreaux pour placer les détails.
- Notez s’il reproduit certains détails de l’autre côté des figures.
- Écoutez comment il décrit les ressemblances entre les deux moitiés.
Labyrinthe
Association
Contraires