Marcos de diez

Completar 10 con corazones

Corazones: completa los cuadros de 10

Cuenta los corazones en seis cuadros y dibuja los que faltan para llegar a 10.

  • 5 años
  • 15 min
  • Intermedio
  • Cualquier tamaño de grupo
  • Marcos de diez

Áreas de aprendizaje

Sobre esta actividad

La niña o el niño cuenta los corazones que ya hay en cada cuadro, escribe cuántos son y dibuja un corazón en cada espacio vacío.

Al completar los cuadros, explora distintas maneras de formar 10 y practica el conteo con apoyo visual.

Objetivos de aprendizaje

  • Contar los corazones de cada cuadro señalándolos uno por uno.
  • Escribir cuántos corazones hay en cada cuadro.
  • Dibujar los corazones que faltan para completar 10.

El material imprimible

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Completar 10 con corazones | Ficha para niños de 5 años

Qué necesitas

  • Hoja impresa de la actividad
  • Lápiz o crayón
  • Goma de borrar, si usa lápiz

Notas de seguridad

Usa materiales de dibujo adecuados para su edad y supervisa su uso.

Cómo hacerlo

  1. Imprime la hoja y ofrece un lápiz o un crayón.
  2. Muestra un cuadro y explica que tiene espacio para 10 corazones.
  3. Cuenta con la niña o el niño los corazones del primer cuadro, señalándolos uno por uno.
  4. Muestra cómo escribir la cantidad y dibujar un corazón en cada espacio vacío.
  5. Invítale a completar los demás cuadros y ayúdale cuando lo necesite.
  6. Cuenten juntos los corazones de un cuadro completo y celebra su esfuerzo.

Sugerencias didácticas

  • Di: «Toquemos cada corazón mientras contamos».
  • Si le cuesta escribir el número, acepta que lo diga y escríbelo por él o ella.
  • Cubre los demás cuadros con una hoja para que pueda observar uno a la vez.
  • Relaciona la actividad con situaciones cotidianas: «Tenemos cuatro vasos. ¿Cuántos faltan para tener diez?»

Variantes

Más fácil

Empiecen por el cuadro que ya tiene nueve corazones. Cuenten y complétenlo juntos.

Más difícil

Antes de dibujar, pídele que descubra cuántos corazones faltan y que después lo compruebe.

Para ampliar

En otra hoja, dibuja un cuadro vacío con la niña o el niño e invítale a crear otra manera de completar 10.

Hablen sobre ello

  • ¿Cómo contaste los corazones de este cuadro?
  • ¿Qué observas en los espacios que aún están vacíos?
  • ¿Cómo descubriste cuántos corazones faltaban?
  • ¿Qué cambió después de completar el cuadro?

En qué fijarse

  • Observa si señala y cuenta cada corazón una sola vez.
  • Observa si escribe o dice cuántos corazones había al principio.
  • Comprueba si dibuja un corazón en cada espacio vacío y reconoce que el cuadro completo tiene 10.