Suoni iniziali

Cibi che iniziano con M

Cibi con il suono della M

Nomina nove cibi e cerchia quelli che iniziano con il suono /m/.

  • 4 anni
  • 10 min
  • Facile
  • Qualsiasi numero di partecipanti
  • Suoni iniziali

Informazioni su questa attività

In questa attività la bambina o il bambino osserva alcune immagini di cibi, le nomina e cerca quelle che iniziano con il suono della M.

Giocare con i suoni delle parole aiuta a prestare attenzione al linguaggio e a prepararsi alla lettura.

Obiettivi di apprendimento

  • Nominare le immagini, con aiuto se necessario.
  • Riconoscere le parole che iniziano con il suono /m/.
  • Cerchiare le immagini scelte e provare a ripassare la lettera M.

Il materiale da stampare

Stampa
Cibi che iniziano con M | Scheda didattica per 4 anni

Cosa ti serve

  • Scheda stampata
  • Matita o pastello a cera

Note sulla sicurezza

Usa materiali per disegnare adatti all'età e sorvegliane l'uso.

Come si fa

  1. Stampa la scheda e prepara una matita o un pastello a cera.
  2. Mostra la lettera M e pronuncia il suo suono: «mmm».
  3. Nomina ogni figura insieme alla bambina o al bambino.
  4. Fai un esempio con «mela»: sottolinea il suono iniziale e cerchia la figura.
  5. Invita la bambina o il bambino a dire gli altri nomi e a cerchiare quelli che iniziano con /m/.
  6. Proponi di ripassare le lettere M e m.
  7. Ripetete insieme i nomi delle figure cerchiate.

Suggerimenti didattici

  • Usa questi nomi per le immagini, nell'ordine della pagina: mela, banana, melone, formaggio, mango, pane, mais, uva e melanzana.
  • Allunga il suono iniziale: «Mmm-mela». Poi confrontalo con «banana».
  • Se è difficile, presenta due immagini alla volta e lascia tempo per ascoltare.
  • In gruppo, lascia che ogni bambino scelga una figura e dica la propria idea prima di cerchiarla.

Varianti

Per facilitare

Confrontate solo due immagini alla volta e pronunciate i nomi lentamente.

Per aumentare la sfida

Chiedi di nominare un altro cibo che inizi con /m/, senza guardare la scheda.

Per continuare

Cercate insieme oggetti nella stanza il cui nome inizi con /m/, come una matita.

Parliamone

  • Che cosa senti all'inizio di «mela» e «melone»?
  • Come tieni la bocca quando pronunci il suono /m/?
  • Quale altro cibo conosci che inizia con questo suono?
  • Quali di questi cibi conosci? Che cosa puoi raccontare?

Cosa osservare

  • Osserva se la bambina o il bambino nomina le immagini, con o senza aiuto.
  • Verifica se riconosce e cerchia le immagini i cui nomi iniziano con /m/.
  • Osserva se prova a ripassare la lettera M.

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