Jeux sensoriels

Panier sensoriel de cuisine

Panier sensoriel de la cuisine

Un bébé qui tient déjà assis explore de grands objets de cuisine pendant que l’adulte nomme ce qu’il touche, voit et entend.

À propos de cette activité

Dans ce jeu, le bébé explore des objets de cuisine avec un adulte tout près de lui. Il peut les toucher, les tenir, les regarder et les écouter à son rythme.

En entendant des mots comme « lisse » et « doux », il commence à faire le lien entre les mots et ses expériences. Il s’exerce aussi à tendre la main et à saisir des objets.

Objectifs d’apprentissage

  • Tendre la main vers un objet présenté par l’adulte ou le toucher.
  • Explorer au moins une surface avec les mains.
  • Montrer de l’intérêt pour un mot ou un son, par exemple en regardant ou en tournant la tête.

Ce qu’il vous faut

  • Un panier bas et stable, sans longues anses
  • Un grand récipient en silicone, propre et en bon état
  • Un grand couvercle léger et lisse, sans pièces détachables
  • Un grand tissu propre, sans fils qui se détachent
  • Une cuillère en bois lisse, sans échardes
  • Un grand fouet en silicone d’une seule pièce et sans parties détachables, si vous en avez un qui est sûr
  • Un tapis ferme ou un endroit confortable où l’adulte peut s’asseoir avec le bébé

Consignes de sécurité

Restez à portée de main du bébé et surveillez-le pendant toute l’activité. Utilisez uniquement des objets propres, trop grands pour entrer entièrement dans sa bouche, légers et sans petites pièces, pointes ou bords coupants. Évitez le verre, le métal, les échardes et les objets dans lesquels les doigts pourraient se coincer. Gardez le tissu loin du visage. Tenez la cuillère et le fouet pendant toute l’exploration : proposez-les seulement pour que le bébé les touche avec les mains, sans le laisser porter les manches ou les parties longues à sa bouche. Si le fouet comporte des fils, des pièces détachées ou des ouvertures où les doigts pourraient se coincer, ne l’utilisez pas. Retirez tout objet abîmé et arrêtez l’activité si le bébé semble mal à l’aise.

Comment faire

  1. Vérifiez et nettoyez les objets. Choisissez uniquement ceux qui sont en bon état et sans bords coupants.
  2. Asseyez-vous au sol avec le bébé. Installez-le dans une position stable et confortable, avec un soutien si nécessaire.
  3. Placez le récipient et le couvercle dans le panier, à portée des mains du bébé.
  4. Touchez le récipient et dites : « Le récipient est tout lisse. »
  5. Laissez le bébé tendre la main et explorer un objet à la fois, en décrivant ce qu’il fait.
  6. Tenez le tissu, la cuillère ou le fouet et présentez une surface que le bébé peut toucher avec sa main.
  7. Rangez les objets lorsque le bébé perd de l’intérêt ou montre des signes de fatigue.

Conseils pédagogiques

  • Nommez ce que le bébé touche : « tissu doux », « couvercle lisse », « cuillère dure » et « récipient souple ».
  • Observez chaque objet avant de le décrire : la cuillère, par exemple, peut être lisse ou avoir la texture du bois.
  • Si le bébé a du mal à atteindre un objet, approchez-le de sa main et laissez-lui le temps d’essayer.
  • Faites une pause après avoir parlé et répondez aux regards, aux mouvements et aux sons du bébé.
  • À un autre moment de la journée, montrez de nouveau le récipient et répétez son nom.

Variantes

Pour simplifier

Présentez seulement le grand récipient. Tenez-le près de la main du bébé et laissez-le le regarder ou le toucher.

Pour aller plus loin

Pour un bébé plus expérimenté, proposez le récipient et le couvercle, un à la fois. Observez s’il change sa façon de les tenir.

Pour prolonger le jeu

Tapotez doucement le couvercle avec la main et dites : « Écoute le bruit ! » Faites une pause pour laisser le bébé réagir.

Parlons-en

  • Qu’est-ce que tu regardes ?
  • Comment est ce récipient quand tu le touches ?
  • Quel bruit fait le couvercle ?
  • Quel objet veux-tu explorer maintenant ?

Points à observer

  • Le bébé regarde un objet, tend la main vers lui ou le touche.
  • Le bébé explore une surface, par exemple en passant la main dessus ou en la tenant.
  • Le bébé réagit à la voix ou à un bruit par un regard, un mouvement ou une vocalisation.