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Diplôme
Diplôme de propreté
Certificat pour célébrer l’apprentissage de la propreté
Célébrez une étape de l’apprentissage de la propreté avec un certificat à remplir et un espace où l’enfant peut dessiner.
- 2 ans
- 5 min
- Facile
- Un enfant
- Diplôme
Domaines d'apprentissage
Compétences travaillées
À propos de cette activité
Célébrez avec douceur une étape importante de l’apprentissage de la propreté. L’adulte inscrit le prénom et la date, puis l’enfant peut dessiner ou griffonner sur le certificat.
À 2 ans, chaque enfant avance à son rythme. Cette célébration reconnaît ses efforts, sans pression et sans considérer les petits accidents comme des échecs.
Objectifs d’apprentissage
- Participer à la célébration d’une étape personnelle.
- Faire des marques ou un dessin sur le certificat.
- Exprimer quelque chose sur cette expérience, par des mots ou des gestes.
Le document à imprimer
Imprimer
Ce qu’il vous faut
- Certificat imprimé
- Gros crayons de cire
- Stylo pour que l’adulte remplisse le certificat
Consignes de sécurité
Un adulte accompagne l’enfant pendant toute l’activité. Utilisez de gros crayons de cire adaptés à son âge et ne le laissez pas les mettre à la bouche.
Comment faire
- Imprimez le certificat et préparez les crayons de cire.
- Proposez à l’enfant de célébrer cette étape, s’il en a envie.
- Inscrivez son prénom et la date sur le certificat.
- Montrez-lui l’espace pour dessiner et faites le geste de dessiner dans l’air.
- Proposez-lui un crayon pour faire des marques ou dessiner librement.
- Regardez son dessin ensemble et félicitez-le pour ses efforts.
- Avec son accord, rangez ou affichez le certificat.
Conseils pédagogiques
- Vous pouvez dire : « Tu as appris de nouvelles choses pour aller aux toilettes ! »
- Si l’enfant ne souhaite pas dessiner, laissez-le choisir une couleur ou simplement regarder.
- Accueillez les gribouillages et les gestes comme des moyens de s’exprimer.
- En groupe, célébrez chaque enfant individuellement et respectez son intimité.
Variantes
Plus facile
L’enfant choisit une couleur et fait une seule marque, avec de l’aide s’il le souhaite.
Plus difficile
Invitez l’enfant à raconter quelque chose sur son dessin pendant qu’il dessine.
Pour prolonger
À un autre moment, parlez d’une étape de la routine aux toilettes, comme se laver les mains.
Parlons-en
- Qu’aimerais-tu dessiner ?
- Que veux-tu me raconter sur ton dessin ?
- Comment aimes-tu célébrer tes progrès ?
Points à observer
- Observez si l’enfant participe à la célébration à sa manière.
- Regardez s’il fait des marques dans l’espace prévu, avec ou sans aide.
- Notez s’il communique une idée par des mots ou des gestes.
Page de journal
Expérience scientifique