Matemáticas con imágenes

Sumas con coches y autobuses

Cuenta coches y autobuses y resuelve seis sumas con resultados hasta 10.

Áreas de aprendizaje

Habilidades que se practican

Sobre esta actividad

En esta actividad, el niño cuenta grupos de coches y autobuses y escribe el resultado de cada suma.

A los 6 años, contar dibujos ayuda a relacionar la suma con cantidades concretas y a ganar confianza con los números.

Objetivos de aprendizaje

  • Contar todas las figuras de dos grupos, señalando cada una una sola vez.
  • Escribir los resultados de seis sumas con totales hasta 10.
  • Explicar cómo encontró al menos un resultado.

El material imprimible

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Sumas con coches y autobuses | Ficha para niños de 6 años

Qué necesitas

  • Hoja de la actividad impresa
  • Lápiz
  • Goma de borrar

Cómo hacerlo

  1. Imprime la hoja y prepara el lápiz y la goma.
  2. Muestra los grupos de vehículos y explica que el signo más indica que vamos a juntar las cantidades.
  3. Haz la primera suma como ejemplo, señalando cada figura mientras las cuentas todas en voz alta.
  4. Invita al niño a escribir el total en el espacio de respuesta.
  5. Deja que resuelva las demás sumas y ofrécele ayuda cuando la necesite.
  6. Revisa las respuestas con el niño y celebra su esfuerzo.

Sugerencias didácticas

  • Di: «Vamos a contar todos los vehículos, primero los de un grupo y luego los del otro».
  • Si pierde la cuenta, ayúdalo a señalar cada figura una sola vez.
  • Relaciona la actividad con los vehículos que ven en la calle o en los libros.
  • En grupo, invita a los niños a compartir distintas maneras de encontrar el total.

Variantes

Para facilitar

Resuelve una suma a la vez junto con el niño, contando las figuras en voz alta.

Para aumentar el reto

Invita al niño a comenzar con el número del primer grupo y seguir contando desde ahí.

Para ampliar

Pide al niño que dibuje dos grupos de vehículos que juntos tengan 10 figuras.

Hablen sobre ello

  • ¿Cómo descubriste cuántos vehículos hay en total?
  • ¿Qué pasa con el total cuando juntamos los dos grupos?
  • ¿De qué otra manera podrías encontrar la respuesta?

En qué fijarse

  • Observa si el niño señala cada figura una sola vez al contar.
  • Comprueba si escribe el total correcto de cada suma.
  • Escucha cómo explica la estrategia que usó en una de las sumas.

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