Parcours motricité espace

💡 À propos de cette activité

🎯 Objectifs d’apprentissage

• Marcher en suivant une ligne au sol.
• Faire de petits sauts et essayer de tenir sur un pied, avec un appui si nécessaire.
• Participer au compte à rebours de 5 à 0.

🧺 Ce qu’il vous faut

• Fiche illustrée imprimée
• Ruban adhésif à fixer au sol sans laisser de bouts décollés
• Chaise stable ou mur pour s’appuyer, si nécessaire

👣 Comment faire

1. Dégagez un espace et collez une ligne droite de ruban adhésif au sol.
2. Montrez les images et invitez l’enfant à partir pour un voyage imaginaire dans l’espace.
3. Montrez-lui comment marcher doucement sur la ligne, comme dans un vaisseau.
4. Invitez-le à suivre la ligne, puis à faire de petits sauts en imaginant qu’il est sur la Lune.
5. Proposez-lui d’essayer de tenir sur un pied quelques secondes, avec un appui s’il le souhaite.
6. Comptez ensemble : 5, 4, 3, 2, 1, 0 ! À zéro, levez les bras pour le décollage.
7. Terminez en respirant doucement, puis discutez du voyage.

🍎 Conseils pédagogiques

• Valorisez ses efforts en disant : « Tu as pris ton temps et tu as essayé encore ! »
• Proposez une main, un mur ou une chaise stable à l’enfant qui souhaite un appui pour garder l’équilibre.
• Une fois le parcours connu, laissez l’enfant choisir l’ordre des mouvements.
• En groupe, faites passer un enfant à la fois sur la ligne et invitez les autres à compter ensemble.

🔀 Variantes

💬 Parlons-en

• Comment imagines-tu qu’on marche dans un vaisseau spatial ?
• Qu’est-ce qui t’a aidé à garder ton équilibre ?
• Comment étaient tes sauts sur la Lune imaginaire ?
• Où ta fusée va-t-elle voyager ?

👀 Points à observer

• Observez si l’enfant suit la ligne en marchant, avec ou sans appui.
• Regardez s’il essaie de sauter et de garder l’équilibre selon ses possibilités.
• Écoutez s’il participe au compte à rebours dans l’ordre, avec de l’aide si nécessaire.