Namn
Datum
Fordonssudoku
Klipp och klistra. Sätt ett av varje fordon i varje rad och kolumn.
Information till vuxna
Lös ett 4×4-sudoku med bil, buss, flygplan och båt. Klipp ut och klistra in en av varje i varje rad och kolumn.
Lärandemål
- Känna igen de fyra fordonen på bilderna.
- Med stöd hitta det fordon som saknas i en rad eller kolumn.
- Placera bilder i tomma rutor och kontrollera både rader och kolumner.
Det här behöver du
- Utskrivet sudoku
- Barnsax med trubbig spets
- Limstift
Säkerhetsinformation
Använd en barnsax med trubbig spets under nära uppsikt av en vuxen. Vid behov kan den vuxna klippa ut bilderna i förväg.
Så gör du
- Skriv ut sidan och ta fram sax och lim.
- Titta på bilderna tillsammans och namnge de fyra fordonen.
- Klipp ut bilderna åt barnet eller hjälp barnet att klippa.
- Visa en rad och leta tillsammans efter fordonet som saknas.
- Låt barnet lägga en bild i den tomma rutan och kontrollera även kolumnen.
- Låt barnet fylla de andra rutorna innan bilderna klistras fast.
- Kontrollera rutnätet tillsammans och uppmuntra barnets försök.
Pedagogiska tips
- Peka på en rad i taget och fråga: ”Vilket fordon saknas här?”
- Om det är svårt, låt barnet välja mellan två bilder och kontrollera kolumnen tillsammans.
- Låt bilderna ligga löst tills alla rutor är fyllda, så att barnet kan ändra sig.
- Prata om fordon som barnet har sett i närområdet eller på resor.
Variationer
- Gör det lättare: Täck över de andra tomma rutorna och lös en i taget tillsammans. Peka på raden och kolumnen.
- Gör det svårare: Låt barnet välja en tom ruta och berätta hur det kom fram till vilket fordon som passar.
- Gå vidare: Rita de fyra fordonen tillsammans och prata om var de brukar färdas.
Prata om det
- Vilket fordon saknas i den här raden?
- Vad ser du i den här kolumnen?
- Hur kom du fram till var bilden skulle ligga?
- Var har du sett något av de här fordonen?
Vad du kan titta efter
- Observera om barnet känner igen eller namnger de fyra fordonen.
- Se om barnet med stöd hittar ett fordon som saknas i en rad eller kolumn.
- Observera om barnet kontrollerar både raden och kolumnen när en bild läggs på plats.