Tips: välj ”Standard” för marginaler, 100% skalning (”Faktisk storlek”) och stäng av sidhuvuden och sidfötter i utskriftsdialogen. Välj ”Spara som PDF” som skrivare för att spara en kopia.

Namn
Datum

Med och att i staden

Läs och spåra orden. Ringa in med och att i meningarna. Fyll sedan i.

Kocken lagar soppa med morötter.

Brevbäraren tycker om att dela ut brev.

Tandläkaren hjälper oss med att sköta tänderna.

Fyll i med eller att:

Brandmannen använder vatten för __________ släcka elden.

Skriv hela meningen:

kids-education.com - Med och att i staden

Information till vuxna

6 år · 20 min · Medel

Läs, spåra och hitta orden med och att i meningar om människor som arbetar i staden. Fyll sedan i ett ord som saknas.

Lärandemål

  • Känna igen och läsa orden med och att.
  • Hitta de båda orden i korta meningar.
  • Välja rätt ord för att göra en mening fullständig.

Det här behöver du

  • Det utskrivna aktivitetsbladet
  • Blyertspenna och suddgummi

Säkerhetsinformation

Påminn barnet om att använda pennan försiktigt.

Så gör du

  1. Skriv ut bladet och lägg fram penna och suddgummi.
  2. Visa orden med och att och läs dem tillsammans med barnet.
  3. Visa hur man spårar det första ordet med pennan.
  4. Låt barnet spåra båda orden och läsa dem igen.
  5. Läs meningarna tillsammans och be barnet ringa in med och att.
  6. Hjälp barnet att välja ordet som saknas och skriva in det.
  7. Läs den färdiga meningen tillsammans.

Pedagogiska tips

  • Peka på varje ord medan ni läser. Låt barnet ta den tid som behövs.
  • Om barnet behöver stöd kan ni täcka över en del av texten och leta efter ett ord i taget.
  • Uppmärksamma ansträngningen, till exempel: ”Du letade noggrant!”
  • Prata om människor som arbetar i barnets närområde.
  • I en grupp kan varje barn ha ett eget blad och berätta om en mening de hittat.

Variationer

  • Enklare: Läs meningarna högt och visa orden med och att som stöd medan barnet letar.
  • Svårare: Be barnet skriva en egen mening där både med och att finns med.
  • Fortsätt: Leta efter med och att i en bok eller ett meddelande. Prata om vad meningarna betyder.

Prata om det

  • Vilka arbeten känner du till där du bor?
  • Vad lagar kocken soppa med?
  • Vad vill brevbäraren göra?
  • Vilken mening kan du hitta på om någon som arbetar där du bor?

Vad du kan titta efter

  • Lägg märke till om barnet känner igen och läser med och att, med eller utan stöd.
  • Se om barnet hittar orden i meningarna.
  • Kontrollera om barnet väljer att för att fylla i den sista meningen och kan läsa den färdiga meningen.