Orientações para adultos

4 anos · 15 min · Fácil

Uma página para traçar quadrado e retângulo, pintar objetos e desenhar exemplos das duas formas.

Objetivos de aprendizagem

• Identificar um quadrado e um retângulo apontando ou nomeando as formas.
• Percorrer os contornos das duas formas com um lápis ou giz de cera.
• Desenhar um objeto com forma quadrada e outro com forma retangular.

O que você precisa

• Página impressa
• Lápis ou giz de cera
• Lápis de cor ou giz de cera para pintar

Orientações de segurança

Use materiais de desenho apropriados para a idade e acompanhe a criança durante a atividade.

Como fazer

1. Coloque a página e os materiais em uma superfície confortável.
2. Mostre o quadrado e o retângulo e diga o nome de cada um.
3. Modele como percorrer um contorno com o dedo.
4. Convide a criança a traçar os dois contornos.
5. Peça que pinte os quatro objetos e converse sobre as formas que percebe.
6. Convide-a a desenhar um objeto de cada forma nos espaços indicados.
7. Olhem juntos os desenhos e celebrem o esforço da criança.

Sugestões pedagógicas

• Diga: “O quadrado tem quatro lados do mesmo tamanho; no retângulo comprido, dois lados são mais longos.”
• Se precisar de apoio, ajude a criança a percorrer as linhas com o dedo antes de usar o lápis.
• Aceite desenhos aproximados e pergunte o que a criança quis representar.
• Procurem juntos formas parecidas em janelas, livros e outros objetos do ambiente.

Variações

• Mais fácil: Percorram as formas com o dedo. Para desenhar, ofereça uma forma para a criança contornar.
• Mais difícil: Peça que a criança desenhe dois objetos diferentes de cada forma e explique como os escolheu.
• Para ampliar: Procurem um quadrado e um retângulo no ambiente e apontem seus lados.

Converse sobre a atividade

• O que você percebe nos lados do quadrado?
• O que é diferente nos lados do retângulo?
• Que formas você encontra nos objetos da página?
• O que você desenhou em cada espaço?

O que observar

• Observe se a criança aponta ou nomeia as duas formas.
• Veja se ela acompanha ao menos parte de cada contorno.
• Observe se seus desenhos representam um objeto de cada forma.