Note per gli adulti

6 anni · 25 min · Facile

Costruite un dado con sei animali, lanciatelo e battete le mani una volta per ogni sillaba del nome uscito.

Obiettivi di apprendimento

• Nominare i sei animali del dado.
• Dividere oralmente in sillabe il nome uscito, battendo le mani una volta per ciascuna.
• Partecipare al gioco rispettando il turno degli altri.

Cosa ti serve

• Scheda stampata
• Forbici con punta arrotondata
• Colla o nastro adesivo
• Matita

Note sulla sicurezza

Usate forbici con punta arrotondata sotto la stretta supervisione di un adulto. Aiutate il bambino a ritagliare e montare il dado.

Come si fa

1. Stampate la scheda e preparate il materiale.
2. Aiutate il bambino a ritagliare il dado, piegare lungo le linee e incollare le linguette.
3. Mostrate gli animali e dite insieme i loro nomi.
4. Fate un esempio con «cavallo»: dite «ca-val-lo» e battete le mani tre volte, una per ogni sillaba.
5. Invitate il bambino a lanciare il dado, dire il nome uscito e battere le mani.
6. Chiedetegli di segnare l'animale nella griglia. Se è già segnato, lanciate di nuovo senza aggiungere un segno.
7. Continuate finché tutti gli animali sono segnati. Poi parlate dei nomi che hanno richiesto più o meno battiti.

Suggerimenti didattici

• Dite prima il nome in modo naturale, poi ripetetelo lentamente accompagnandolo con i battiti.
• Se è difficile, battete le mani insieme al bambino e ripetete tutte le volte che desidera.
• Se battere le mani è scomodo, proponete di toccare il tavolo o fare un gesto per ogni sillaba.
• In gruppo, passate il dado a turno e invitate tutti ad accompagnare le parole con i battiti.
• Provate anche con i nomi delle persone e degli animali conosciuti.

Varianti

• Più facile: Dite il nome uscito molto lentamente e battete le mani insieme al bambino.
• Più difficile: Prima di battere le mani, chiedete al bambino di immaginare quante sillabe sentirà, poi verificate insieme.
• Per continuare: Scegliete altri nomi di animali e confrontate il numero di battiti con quelli degli animali sul dado.

Parliamone

• Come hai capito quante volte battere le mani?
• Quali nomi hanno richiesto più battiti? E quali meno?
• Quali altri nomi di animali possiamo provare?
• Quale animale ti è piaciuto trovare? Perché?

Cosa osservare

• Osservate se il bambino nomina gli animali, con o senza aiuto.
• Osservate se accompagna ogni sillaba pronunciata con un battito o un altro gesto.
• Notate se aspetta il proprio turno e partecipa al gioco.