Note per gli adulti

3 anni · 10 min · Facile

Incolla quattro figure per mettere in ordine i gesti della pulizia dei denti: mettere il dentifricio, spazzolare, sputare e risciacquare.

Obiettivi di apprendimento

• Riconoscere i quattro passaggi della pulizia dei denti con l'aiuto di un adulto.
• Mettere le figure nell'ordine della routine.
• Incollare le figure negli spazi corrispondenti.

Cosa ti serve

• Scheda stampata
• Forbici per l'adulto
• Colla stick

Note sulla sicurezza

L'adulto deve ritagliare le figure prima dell'attività e sorvegliare l'uso della colla. Quando il bambino si lava i denti, un adulto deve accompagnarlo e ricordargli di sputare l'acqua senza ingerirla.

Come si fa

1. Stampa la scheda e ritaglia le quattro figure per il bambino.
2. Mostra le figure e spiega che cosa rappresenta ciascuna nella pulizia dei denti.
3. Mescola le figure e mostra come scegliere la prima e metterla nel suo spazio.
4. Invita il bambino a sistemare le figure rimaste, aiutandolo se necessario.
5. Chiedigli di incollare le figure negli spazi.
6. Alla fine, ripercorrete insieme la sequenza, indicando ogni figura.

Suggerimenti didattici

• Di': «Prima mettiamo il dentifricio. Che cosa viene dopo?»
• Se è difficile, proponi solo due figure alla volta.
• Indica il tubetto, lo spazzolino, il lavandino e il bicchiere mentre spieghi che cosa rappresentano.
• Collega la sequenza alla routine del bambino, senza chiedergli di lavarsi i denti da solo.

Varianti

• Per facilitare: Metti la prima figura al suo posto e aiuta il bambino a scegliere tra due figure per ogni spazio.
• Per aumentare la sfida: Prima di incollare, chiedi al bambino di raccontare la sequenza con parole sue.
• Per continuare: La prossima volta che il bambino si lava i denti, ricordate insieme i passaggi mentre un adulto lo aiuta.

Parliamone

• Come inizi a lavarti i denti?
• Che cosa succede dopo aver messo il dentifricio?
• A che cosa servono il lavandino e il bicchiere?
• Quale parte ti piace di più quando ti lavi i denti?

Cosa osservare

• Osserva se il bambino riconosce i passaggi mentre parlate delle figure.
• Nota se mette i quattro passaggi in ordine, con o senza aiuto.
• Osserva come sistema e incolla le figure negli spazi.