Note per gli adulti

5 anni · 20 min · Media

Lancia il dado, avanza sul tabellone e trova parole che iniziano con le lettere lungo il percorso verso la scuola.

Obiettivi di apprendimento

• Riconoscere e nominare alcune lettere del tabellone.
• Dire una parola che inizi con la lettera della casella, con aiuto se necessario.
• Contare le caselle mentre si avanza e aspettare il proprio turno.

Cosa ti serve

• Foglio stampato del gioco
• Forbici con la punta arrotondata
• Colla o nastro adesivo
• Una pedina grande di carta di colore diverso per ogni giocatore

Note sulla sicurezza

Un adulto deve supervisionare l’uso delle forbici con la punta arrotondata e il montaggio del dado. Usate pedine grandi di carta.

Come si fa

1. Ritagliate e montate il dado di carta prima di iniziare.
2. Mettete le pedine sulla casella di partenza.
3. Mostrate una lettera e fate un esempio: «C come casa».
4. A turno, ogni bambino lancia il dado e avanza contando le caselle.
5. Se si ferma su una lettera, invitatelo a dire una parola che inizi con quella lettera. Se la casella è vuota, aspetta il turno successivo.
6. Continuate finché tutti arrivano a scuola.
7. Ricordate insieme alcune delle parole trovate durante il gioco.

Suggerimenti didattici

• Se serve, dite il nome e il suono della lettera prima di chiedere una parola.
• Offrite due possibilità tra cui scegliere, per esempio «barca» o «gatto» per la lettera B.
• Accogliete parole familiari ai bambini, anche nomi di persone e luoghi.
• In gruppo, incoraggiate i compagni ad aiutare senza rispondere subito al posto del bambino.

Varianti

• Per facilitare: Dite una parola per ogni lettera e invitate il bambino a ripeterla o a scegliere tra due possibilità.
• Per una sfida in più: Chiedete due parole diverse che inizino con la lettera della casella.
• Per continuare: Dopo il gioco, cercate nell’ambiente oggetti i cui nomi iniziano con alcune lettere del tabellone.

Parliamone

• Quali parole ti sono venute in mente durante il gioco?
• Quali altre parole iniziano con la lettera del tuo nome?
• Come hai capito di quante caselle avanzare?
• Che cosa immagini possa succedere quando arrivi a scuola?

Cosa osservare

• Osservate quali lettere il bambino riconosce o nomina.
• Notate se trova una parola per la lettera da solo o con aiuto.
• Osservate come conta le caselle e aspetta il suo turno.