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Nome
Data

Il pesciolino e il corallo

Porta il pesciolino al corallo, lontano dalla medusa.

Jellyfish outline to color in
Medusa
Fish outline to color in Pesciolino
Coral outline to color in Corallo
kids-education.com - Il pesciolino torna al corallo

Note per gli adulti

3 anni · 10 min · Facile

Aiuta il pesciolino a trovare la strada per il corallo, lontano dalla medusa. Un semplice labirinto per esercitare l’attenzione e il controllo dei movimenti.

Obiettivi di apprendimento

  • Seguire un percorso dal pesciolino al corallo.
  • Sperimentare movimenti controllati con il dito o con un pastello a cera.
  • Indicare o nominare il pesciolino, il corallo e la medusa.

Cosa ti serve

  • Scheda stampata
  • Pastello a cera grosso

Note sulla sicurezza

Usa un pastello a cera adatto all’età e resta accanto al bambino durante l’attività.

Come si fa

  1. Stampa la scheda e mettila su una superficie stabile.
  2. Mostra il pesciolino, il corallo e la medusa.
  3. Racconta che il pesciolino vuole arrivare al corallo, lontano dalla medusa.
  4. Mostra con il dito come iniziare a seguire il percorso.
  5. Invita il bambino a trovare la strada con il dito o con un pastello a cera.
  6. Quando arriva al corallo, valorizza il suo impegno e parlate del percorso.

Suggerimenti didattici

  • Di’: «Cerchiamo dove può passare il pesciolino?»
  • Se il bambino incontra un muro, aiutalo a tornare un po’ indietro e a provare un’altra strada.
  • Se preferisce, lascia che usi il dito prima del pastello.
  • In gruppo, offri una scheda a ogni bambino e lascia a ciascuno il tempo di esplorare.

Varianti

  • Più facile: Percorri il labirinto insieme al bambino, indicando brevi tratti con il dito.
  • Più difficile: Invita il bambino a trovare la strada con il dito prima di segnarla con il pastello.
  • Per continuare: Su un altro foglio, disegnate insieme altre creature che il pesciolino potrebbe incontrare nel mare.

Parliamone

  • Che cosa vedi lungo la strada del pesciolino?
  • Come possiamo scoprire dove passare?
  • Che cosa possiamo fare quando incontriamo un muro?
  • Che cosa immagini che farà il pesciolino quando arriverà al corallo?

Cosa osservare

  • Osserva se il bambino segue una parte o tutto il percorso verso il corallo.
  • Osserva come muove il dito o il pastello lungo i corridoi.
  • Nota se indica o nomina gli elementi della pagina.