Note per gli adulti

6 anni · 25 min · Facile

Esplora uno spazio all’aperto e segna nove tesori d’autunno quando li trovi.

Obiettivi di apprendimento

• Individuare e segnare gli elementi naturali che corrispondono alle immagini.
• Descrivere almeno una caratteristica di un elemento trovato.
• Confrontare due elementi in base al colore, alla forma o alla dimensione.

Cosa ti serve

• Scheda stampata della caccia al tesoro
• Matita o pastello a cera
• Tavoletta rigida o libro su cui appoggiare la scheda

Note sulla sicurezza

Un adulto deve accompagnare la passeggiata e controllare il terreno e i confini dello spazio. Osservate semi, piante e funghi senza portarli alla bocca; non toccate gli animali e non raccogliete elementi nelle aree protette. Evitate i rami appuntiti e lavatevi le mani dopo l’esplorazione.

Come si fa

1. Scegliete un parco, un giardino o un altro luogo sicuro e stabilite insieme il percorso e i limiti dell’esplorazione.
2. Mostra le immagini e spiega che i tesori si possono osservare senza raccoglierli.
3. Trovate insieme un elemento e mostra come segnarlo sulla scheda.
4. Invita il bambino a cercare gli altri elementi e a segnare ogni scoperta.
5. Confrontate insieme due tesori trovati.
6. Alla fine, parlate delle scoperte, anche se non avete trovato tutti gli elementi.

Suggerimenti didattici

• Chiedi: «Che cosa noti in questa foglia?» e lascia al bambino il tempo di osservare.
• Se la ricerca è difficile, cercate insieme un’immagine alla volta.
• Parlate dei colori e degli elementi naturali che si trovano vicino a casa o a scuola.
• In gruppo, incoraggia i bambini a mostrarsi le proprie scoperte.

Varianti

• Più facile: Scegliete tre immagini da cercare per prime. L’adulto può indicare qualche indizio lungo il percorso.
• Più difficile: Chiedi al bambino di confrontare due elementi trovati e di descrivere una somiglianza e una differenza.
• Per continuare: Durante un’altra passeggiata, osservate lo stesso luogo e parlate di ciò che è cambiato.

Parliamone

• Quale tesoro ha attirato di più la tua attenzione? Perché?
• Quali differenze noti tra le foglie che hai trovato?
• Dove hai cercato il seme?
• Che cosa hai notato ancora in questo luogo?

Cosa osservare

• Osserva se il bambino riconosce le immagini che corrispondono agli elementi trovati.
• Controlla se segna le scoperte sulla scheda.
• Ascolta come descrive e confronta gli elementi.