Notes pour les adultes

2 ans · 5 min · Facile

Observez des visages joyeux et tristes, montrez-les et nommez les émotions. Parlez de ce qui apporte de la joie et de ce qui réconforte quand on est triste.

Objectifs d’apprentissage

• Montrer un visage joyeux et un visage triste avec de l’aide.
• Nommer ou indiquer par un geste au moins une des émotions.
• Exprimer une idée sur la joie ou sur ce qui réconforte quand on est triste, avec des mots, des gestes ou en montrant du doigt.

Ce qu’il vous faut

• La page imprimée avec les visages
• Un endroit confortable pour s’asseoir

Consignes de sécurité

Un adulte doit accompagner l’enfant pendant toute l’activité. Veillez à ce qu’il ne mette pas la page à la bouche. Arrêtez le jeu s’il commence à déchirer ou à mâcher le papier.

Comment faire

1. Placez la page à portée de l’enfant.
2. Invitez-le à regarder les visages avec vous.
3. Montrez un visage et dites : « Cet enfant a l’air joyeux. »
4. Montrez un visage triste et dites : « Cet enfant a l’air triste. »
5. Demandez à l’enfant de montrer un visage joyeux, puis un visage triste. Aidez-le si besoin.
6. Demandez-lui ce qui le rend joyeux et ce qui peut l’aider quand il est triste.
7. Accueillez sa réponse et rappelez-lui que toutes les émotions sont les bienvenues.

Conseils pédagogiques

• Laissez à l’enfant le temps de répondre avec des mots, des gestes ou en montrant du doigt.
• Si le choix est difficile, ne montrez que deux visages et nommez chaque émotion.
• Faites un lien avec son quotidien : « Tu as souri quand nous avons joué ensemble. »
• Ne forcez pas l’enfant à parler de ce qu’il ne veut pas partager. Écoutez-le avec bienveillance.

Variantes

• Pour faciliter: Cachez deux visages et regardez ensemble un visage joyeux et un visage triste. Nommez chaque émotion avant de demander à l’enfant de montrer un visage.
• Pour aller plus loin: Invitez l’enfant à trouver les deux visages joyeux, puis les deux visages tristes.
• Pour continuer: Devant un miroir, faites des expressions de joie et de tristesse si l’enfant en a envie, et nommez-les.

Parlons-en

• Que vois-tu sur ce visage ?
• Qu’est-ce qui te rend joyeux ou joyeuse ?
• Qu’aimes-tu qu’on fasse pour toi quand tu es triste ?
• Comment peut-on aider quelqu’un qui est triste ?

Points à observer

• Observez si l’enfant montre un visage joyeux et un visage triste, avec ou sans aide.
• Notez s’il nomme ou indique une émotion par un geste ou en montrant du doigt.
• Repérez s’il communique une idée sur la joie ou sur ce qui le réconforte.