Notes pour les adultes

3 ans · 10 min · Facile

Relie quatre paires de contraires avec des animaux et des images de l’été : grand et petit, chaud et froid, rapide et lent, jour et nuit.

Objectifs d’apprentissage

• Montrer ou relier les images d’au moins deux paires de contraires.
• Reconnaître ou utiliser des mots comme grand, petit, chaud et froid pendant la discussion.
• Essayer de tracer des lignes entre les images.

Ce qu’il vous faut

• Fiche imprimée
• Gros crayon de cire ou crayon de couleur

Consignes de sécurité

Utilisez du matériel de dessin non toxique et accompagnez l’enfant pendant l’activité.

Comment faire

1. Imprimez la fiche et posez-la sur une table.
2. Regardez les images avec l’enfant et nommez-les.
3. Lisez les mots à côté des images, y compris ceux qui accompagnent les deux soleils.
4. Montrez comment relier le grand éléphant à la petite souris.
5. Invitez l’enfant à montrer ou à relier les autres paires, une à la fois.
6. À la fin, reparlez ensemble des paires découvertes.

Conseils pédagogiques

• Lisez les mots à voix haute : les deux soleils donnent des indices différents, « chaud » et « jour ».
• Si c’est difficile, cachez les autres paires avec une feuille et présentez-les une à la fois.
• L’enfant peut montrer les paires du doigt. Proposez-lui votre aide pour tracer les lignes.
• Évoquez des expériences du quotidien, comme sentir la chaleur du soleil ou tenir quelque chose de froid.
• En groupe, laissez à chaque enfant le temps de montrer une image ou de faire un commentaire, sans exiger de réponse.

Variantes

• Pour faciliter: Commencez avec seulement deux paires visibles. L’enfant peut les montrer pendant que l’adulte trace les lignes.
• Pour aller plus loin: Invitez l’enfant à nommer les contraires de chaque paire et à trouver un autre exemple pour l’une d’elles.
• Pour prolonger: Amusez-vous à bouger vite comme un lapin et lentement comme une tortue, ou faites les mouvements avec les mains.

Parlons-en

• Quelles différences vois-tu entre l’éléphant et la petite souris ?
• Comment est la glace quand elle est froide ?
• Comment imagines-tu que le lapin et la tortue se déplacent ?
• Qu’aimes-tu faire pendant la journée ? Et la nuit ?

Points à observer

• Observez si l’enfant montre ou relie les images d’au moins deux paires de contraires.
• Notez s’il reconnaît ou utilise un mot exprimant un contraire pendant la discussion.
• Observez comment il essaie de tracer des lignes ou de montrer le chemin entre les images.