Notes pour les adultes

5 ans · 15 min · Moyen

Lis, repasse et retrouve les mots « je » et « vois ». Puis copie une phrase sur une image.

Objectifs d’apprentissage

• Reconnaître « je » et « vois » parmi d’autres mots.
• Repasser sur les deux mots en suivant les modèles.
• Copier une courte phrase qui contient les deux mots.

Ce qu’il vous faut

• Fiche d’activité imprimée
• Crayon à papier
• Gomme

Consignes de sécurité

Accompagnez l’enfant lorsqu’il utilise le crayon et rappelez-lui de le garder loin de son visage.

Comment faire

1. Placez la fiche et le crayon à portée de l’enfant.
2. Montrez les mots « je » et « vois » et lisez-les à voix haute.
3. Montrez les lettres et expliquez comment repasser sur un mot.
4. Invitez l’enfant à repasser sur les deux mots.
5. Proposez-lui de chercher et d’entourer « je » et « vois » dans la grille.
6. Lisez la phrase ensemble et invitez l’enfant à la copier sur la ligne.
7. Pour finir, montrez et relisez les deux mots dans la phrase.

Conseils pédagogiques

• Dites : « Regardons bien les lettres. Quel mot commence par j ? »
• Cachez une partie de la grille avec une feuille pour ne montrer que quelques mots à la fois.
• Si copier toute la phrase est difficile, écrivez-la sur une autre feuille et aidez l’enfant à copier un mot à la fois.
• Cherchez « je » et « vois » dans des livres ou de petits messages du quotidien.

Variantes

• Pour faciliter: Cherchez les mots ensemble. L’enfant peut les montrer avant de les entourer et copier seulement « je vois » sur la ligne.
• Pour aller plus loin: Après avoir copié la phrase, invitez l’enfant à en inventer une autre qui commence par « Je vois » et à essayer de l’écrire sur une autre feuille.
• Pour prolonger: Promenez-vous dans la pièce et dites à tour de rôle des phrases qui commencent par « Je vois ».

Parlons-en

• Que remarques-tu dans les lettres de « je » et de « vois » ?
• Comment as-tu trouvé les mots à entourer ?
• Que vois-tu sur l’image ?
• Que vois-tu d’autre autour de toi ?

Points à observer

• Observez si l’enfant reconnaît « je » et « vois » dans la grille, avec ou sans aide.
• Regardez s’il suit les tracés des mots.
• Observez s’il copie les deux mots dans la phrase.