Notes pour les adultes

5 ans · 5 min · Facile

Observez la météo pendant sept jours, notez vos observations et coloriez un graphique pour découvrir quel temps a été le plus fréquent.

Objectifs d’apprentissage

• Noter une observation de la météo chaque jour de la semaine.
• Colorier une case pour chaque jour noté.
• Compter et comparer les colonnes pour dire quel temps a été le plus fréquent.

Ce qu’il vous faut

• Fiche d’activité imprimée
• Crayon à papier ou craie grasse
• Crayons de couleur ou craies grasses pour le graphique

Consignes de sécurité

Observez la météo depuis un endroit sûr, sans regarder directement le soleil. En cas de forte pluie ou d’orage, restez à l’intérieur pour observer.

Comment faire

1. Placez la fiche et le matériel à portée de main pendant la semaine.
2. Observez le ciel avec l’enfant et parlez du soleil, des nuages, de la pluie et du vent.
3. Montrez-lui comment dessiner un symbole simple à côté du jour et cocher la case.
4. Invitez l’enfant à observer et à noter une seule condition météo par jour, pendant sept jours.
5. À la fin de la semaine, aidez-le à colorier une case du graphique pour chaque jour noté.
6. Comptez les cases de chaque colonne avec l’enfant et cherchez quel temps a été le plus fréquent.

Conseils pédagogiques

• Observez la météo à peu près à la même heure chaque jour.
• S’il y a plusieurs conditions météo, aidez l’enfant à choisir celle qui l’a le plus marqué.
• Pour l’aider à noter ses observations, dessinez ensemble des symboles simples : un cercle pour le soleil, un nuage, des gouttes ou des traits pour le vent.
• Montrez chaque observation, puis une case du graphique, en comptant avec l’enfant.
• En groupe, discutez ensemble et notez une observation commune par jour.

Variantes

• Pour faciliter: L’adulte dessine les symboles proposés par l’enfant et l’aide à colorier et à compter les cases.
• Pour aller plus loin: Demandez à l’enfant de compter combien de jours la colonne la plus haute a de plus qu’une autre colonne.
• Pour prolonger: Remplissez une autre fiche la semaine suivante et comparez les résultats des deux semaines.

Parlons-en

• Qu’as-tu remarqué dans le ciel aujourd’hui ?
• Comment as-tu remarqué qu’il y avait du vent ou de la pluie ?
• Quel temps a été le plus fréquent ? Comment l’as-tu trouvé ?
• Que se passe-t-il si deux colonnes ont le même nombre de cases coloriées ?

Points à observer

• Observez si l’enfant note une condition météo pour chaque jour.
• Vérifiez s’il colorie une case pour chaque observation.
• Écoutez-le compter et comparer les colonnes, y compris lorsqu’elles sont à égalité.