Notes pour les adultes

3 ans · 10 min · Facile

L’enfant dessine un animal qu’il a ou aimerait avoir, puis raconte comment il s’appelle, ce qu’il mange et où il dort.

Objectifs d’apprentissage

• Faire des marques ou un dessin pour représenter un animal.
• Raconter quelque chose sur l’animal avec l’aide de questions.
• Choisir un nom, une nourriture et un endroit où l’animal dort.

Ce qu’il vous faut

• Fiche d’activité imprimée
• Gros crayons de cire ou crayons de couleur

Consignes de sécurité

Utilisez du matériel de dessin non toxique et adapté à son âge. Accompagnez l’enfant pendant l’activité.

Comment faire

1. Placez la fiche et les crayons à la portée de l’enfant.
2. Invitez-le à penser à un animal qu’il a ou qu’il aimerait avoir.
3. Montrez-lui comment faire quelques traits et expliquez ce qu’ils représentent.
4. Laissez l’enfant dessiner son animal comme il le souhaite.
5. Lisez les questions de la fiche et écoutez ce qu’il souhaite raconter.
6. Terminez en valorisant ses efforts et ses idées.

Conseils pédagogiques

• Lisez une question à la fois et laissez à l’enfant le temps de répondre.
• S’il a du mal à commencer, proposez-lui deux idées d’animaux ou dessinez avec lui.
• Accueillez les gestes, les mots isolés et les dessins libres comme autant de façons de raconter.
• Si l’enfant le souhaite, écrivez ce qu’il dit dans la marge de la feuille.
• En groupe, invitez chaque enfant à montrer son dessin, sans l’obliger à parler.

Variantes

• Plus facile: L’enfant montre ou choisit un animal, et l’adulte l’aide à dessiner et à répondre.
• Plus difficile: Invitez l’enfant à ajouter sur son dessin la nourriture de l’animal et l’endroit où il dort.
• Pour prolonger: Jouez à prendre soin d’un animal imaginaire et racontez ce qu’il fait pendant la journée.

Parlons-en

• Comment s’appelle ton animal ?
• Qu’est-ce qu’il mange ?
• Où dort-il ?
• À quoi aime-t-il jouer ?

Points à observer

• Observez si l’enfant fait des marques ou un dessin pour représenter l’animal.
• Observez ce qu’il raconte sur son nom, sa nourriture et l’endroit où il dort, avec ou sans aide.
• Remarquez s’il utilise des mots, des gestes ou son dessin pour partager ses idées.