Chantons !
Voiture, voiture, tut-tut-tut ! [Tournez les mains.]
Train, petit train, tchou-tchou ! [Bougez les bras.]
Avion, avion, vroum-vroum ! [Ouvrez les bras.]
Bateau, petit bateau, hou-hou ! [Balancez-vous.]
Moto, moto, vroum-vroum ! [Tournez les mains.]
Camion, camion, pouët-pouët ! [Faites semblant de klaxonner.]
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Voiture
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Train
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Avion
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Bateau
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Moto
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Camion
Notes pour les adultes
Chantez une chanson originale et amusez-vous à imiter les sons de six véhicules.
Objectifs d’apprentissage
- Participer à la chanson par un regard, un geste, un mouvement ou un son.
- Regarder ou montrer au moins un véhicule quand l’adulte le nomme.
- Essayer d’imiter un son ou un geste de la chanson.
Ce qu’il vous faut
- La page imprimée avec la chanson et les images des véhicules.
Consignes de sécurité
Restez toujours auprès de l’enfant. Tenez la page s’il essaie de la déchirer ou de la mettre à la bouche. Faites les gestes assis ou dans un espace dégagé.
Comment faire
- Asseyez-vous près de l’enfant et placez la page devant lui.
- Montrez la voiture et nommez-la.
- Chantez lentement en montrant chaque image et en faisant le son et le geste associés.
- Chantez à nouveau en laissant à l’enfant le temps de regarder, de montrer, de babiller ou de bouger.
- Reprenez les couplets qui intéressent le plus l’enfant.
- Terminez en disant au revoir aux véhicules et rangez la page.
Conseils pédagogiques
- Faites une pause après chaque son pour laisser à l’enfant le temps de répondre.
- Un regard ou un mouvement est déjà une façon de participer : l’enfant n’a pas besoin de répéter les mots.
- S’il y a trop d’images à regarder, cachez les autres avec la main et montrez-en une à la fois.
- Évoquez un véhicule que l’enfant a déjà vu : « Regarde, une voiture comme celle qu’on a vue ! »
Variantes
- Pour simplifier: Chantez seulement les couplets de la voiture et du train, en montrant une image à la fois.
- Pour aller plus loin: Faites une pause avant le son d’un véhicule et attendez pour voir si l’enfant souhaite le compléter par un son ou un geste.
- Pour prolonger: Lors d’une promenade, nommez un véhicule aperçu et reprenez son couplet.
Parlons-en
- Quel véhicule veux-tu écouter encore ?
- Comment veux-tu faire le bruit de la voiture ?
- Comment peut-on bouger pour faire l’avion ?
- Que vois-tu sur cette image ?
Points à observer
- Observez si l’enfant regarde ou montre une image que vous nommez.
- Notez s’il participe par un son, un geste ou un mouvement.
- Observez s’il montre de l’intérêt pour répéter un couplet.