Notas para adultos

6 años · 25 min · Fácil

Monta un dado de seis animales, lánzalo y da una palmada por cada sílaba del nombre que salga.

Objetivos de aprendizaje

• Nombrar los seis animales del dado.
• Separar oralmente en sílabas el nombre que salga, dando una palmada por cada una.
• Participar en el juego respetando los turnos.

Qué necesitas

• Hoja impresa de la actividad
• Tijeras de punta redonda
• Pegamento o cinta adhesiva
• Lápiz

Notas de seguridad

Usen tijeras de punta redonda con supervisión cercana de una persona adulta. Ayuda al niño a recortar y montar el dado.

Cómo hacerlo

1. Imprime la hoja y prepara los materiales.
2. Ayuda al niño a recortar la plantilla del dado, doblar las líneas y pegar las pestañas.
3. Muestra los animales y di sus nombres junto con el niño.
4. Haz una demostración con «caballo»: di «ca-ba-llo» y da tres palmadas, una por cada sílaba.
5. Invita al niño a lanzar el dado, decir el nombre que salga y dar las palmadas.
6. Pídele que marque el animal en el cuadro. Si ya está marcado, que vuelva a lanzar sin hacer otra marca.
7. Continúen hasta marcar los seis animales. Al terminar, conversen sobre los nombres que tuvieron más o menos palmadas.

Sugerencias didácticas

• Di primero el nombre de forma natural y después repítelo más despacio, acompañándolo con palmadas.
• Si le resulta difícil, da las palmadas junto con el niño y repítanlo tantas veces como quiera.
• Si dar palmadas le resulta incómodo, invítalo a tocar la mesa o hacer un gesto por cada sílaba.
• En grupo, pasen el dado de mano en mano e inviten a todos a acompañar las palmadas.
• Después, prueben con nombres de personas y animales conocidos.

Variantes

• Más fácil: Di el nombre que salga muy despacio y da las palmadas junto con el niño.
• Más difícil: Antes de dar las palmadas, pídele al niño que imagine cuántas sílabas escuchará y luego lo compruebe.
• Para ampliar: Elijan otros nombres de animales y comparen la cantidad de palmadas con la de los animales del dado.

Hablen sobre ello

• ¿Cómo supiste cuántas palmadas dar?
• ¿Qué nombres tuvieron más palmadas? ¿Cuáles tuvieron menos?
• ¿Qué otros nombres de animales podemos probar?
• ¿Qué animal te gustó que saliera? ¿Por qué?

En qué fijarse

• Observa si el niño nombra los animales, con o sin ayuda.
• Observa si acompaña cada sílaba con una palmada u otro gesto.
• Fíjate si espera su turno y participa en el juego.