Notas para adultos

4 años · 10 min · Fácil

Une cinco animales con objetos cuyos nombres riman y juega con los sonidos de las palabras.

Objetivos de aprendizaje

• Reconocer palabras que riman al escuchar sus sonidos finales.
• Unir hasta cinco parejas de imágenes cuyos nombres riman.
• Probar a decir palabras que riman en voz alta.

Qué necesitas

• Hoja impresa de la actividad
• Lápiz o crayón

Notas de seguridad

Usa materiales de dibujo adecuados para su edad y acompaña la actividad.

Cómo hacerlo

1. Imprime la hoja y colócala delante de la niña o el niño junto con el lápiz.
2. Señala y nombra cada imagen. Explica que un cencerro es una campana que pueden llevar algunos animales.
3. Di despacio «gato, zapato» y destaca el sonido parecido del final.
4. Muestra cómo unir el gato con el zapato mediante una línea.
5. Invita a la niña o al niño a escuchar los demás nombres y unir las parejas que riman.
6. Al terminar, repitan las parejas en voz alta y celebren el esfuerzo.

Sugerencias didácticas

• Usa los nombres escritos en la hoja: otro nombre para la imagen podría no rimar.
• Si necesita ayuda, ofrece dos opciones y di sus nombres en voz alta.
• Puede señalar primero; después, ayúdala o ayúdalo a trazar la línea si quiere.
• Busquen rimas con nombres de objetos conocidos de casa o del aula.
• En grupo, entrega una hoja a cada niña o niño e invítalos a compartir sus descubrimientos.

Variantes

• Para facilitar: Cubre las demás imágenes y presenta un animal y dos objetos para elegir.
• Para plantear un reto: Invita a buscar otra palabra que rime con una pareja, aunque sea una palabra inventada.
• Para ampliar: Dibujen juntos una nueva pareja de palabras que rimen y digan sus nombres en voz alta.

Hablen sobre ello

• ¿Qué notas al final de «gato» y «zapato»?
• ¿Qué palabras te gustó decir juntas?
• ¿Cómo descubriste qué imágenes unir?
• ¿Qué otra palabra podría rimar con «león»?

En qué fijarse

• Observa si reconoce sonidos finales parecidos al escuchar los nombres.
• Comprueba si une los animales con los objetos correspondientes, con o sin ayuda.
• Fíjate si intenta repetir o inventar palabras que riman.