Nombre
Fecha
Con y para en la ciudad
Lee y repasa las palabras. Rodea «con» y «para» en las frases. Después, completa.
La dentista cuida los dientes con atención.
El cartero lleva cartas para las personas.
La cocinera hace sopa con verduras para el grupo.
Completa con «con» o «para»:
La bombera usa agua __________ apagar el fuego.
Escribe la frase completa:
Notas para adultos
Lee, repasa y encuentra las palabras «con» y «para» en frases sobre personas que trabajan en la ciudad. Después, completa una frase.
Objetivos de aprendizaje
- Reconocer y leer las palabras «con» y «para».
- Encontrar las dos palabras en frases cortas.
- Elegir una de las palabras para completar una frase con sentido.
Qué necesitas
- Hoja de la actividad impresa
- Lápiz y goma de borrar
Notas de seguridad
Recuerda al niño que use el lápiz con cuidado.
Cómo hacerlo
- Imprime la hoja y ten a mano el lápiz y la goma de borrar.
- Muestra las palabras «con» y «para» y lee cada una con el niño.
- Repasa la primera palabra como ejemplo, siguiendo las letras con el lápiz.
- Invita al niño a repasar las dos palabras y leerlas de nuevo.
- Lean juntos las frases y pídele que rodee «con» y «para».
- Ayúdalo a elegir y escribir la palabra que completa la última frase.
- Terminen leyendo juntos la frase completa.
Sugerencias didácticas
- Señala cada palabra mientras lees, sin pedir rapidez.
- Si necesita ayuda, cubre parte de la frase y busquen una palabra a la vez.
- Valora sus intentos. Puedes decir: «¡Has buscado con mucha atención!».
- Conversen sobre personas que trabajan en su barrio o ciudad.
- En grupo, cada niño puede tener su hoja y compartir una frase que haya encontrado.
Variantes
- Más fácil: Lee las frases en voz alta y muestra un modelo de «con» o «para» mientras el niño busca.
- Más difícil: Pide al niño que escriba una frase nueva usando las dos palabras.
- Para ampliar: Busquen «con» y «para» en una nota o un libro y conversen sobre el sentido de cada frase.
Hablen sobre ello
- ¿Qué personas que trabajan en la ciudad conoces?
- ¿Qué nos dice la palabra «con» en la frase sobre la cocinera?
- ¿Qué nos dice la palabra «para» en la frase sobre la bombera?
- ¿Qué frase inventarías sobre alguien que trabaja en tu ciudad?
En qué fijarse
- Observa si el niño reconoce y lee «con» y «para», con o sin ayuda.
- Comprueba si encuentra las palabras en las frases.
- Observa si elige «para» para completar la última frase y si puede leerla con sentido.