Notas para adultos

4 años · 15 min · Fácil

Observa cómo el agua de colores sube por el papel absorbente y pasa de un vaso a otro. El niño anticipa, observa y dibuja lo que ocurrió.

Objetivos de aprendizaje

• Hacer una predicción sobre el recorrido del agua.
• Observar y contar dónde apareció el agua de colores.
• Dibujar lo que imaginó y lo que vio.

Qué necesitas

• Ficha impresa de la actividad
• Lápices de colores o ceras
• 3 vasos transparentes iguales
• Agua
• Colorante alimentario azul y amarillo
• 2 tiras dobladas de papel absorbente, lo bastante largas para conectar los vasos
• Una bandeja o una toalla para proteger la mesa

Notas de seguridad

Un adulto debe supervisar el uso del agua y del colorante. No beban el agua del experimento. Limpien los derrames para evitar resbalones y lávense las manos al terminar.

Cómo hacerlo

1. Coloca los tres vasos en fila sobre la bandeja.
2. Llena hasta la mitad los dos vasos de los extremos con agua y deja vacío el del centro.
3. Añade unas gotas de colorante azul a un vaso con agua y amarillo al otro.
4. Invita al niño a dibujar en la ficha lo que cree que pasará cuando el papel conecte los vasos.
5. Muéstrale cómo colocar un extremo de una tira en el agua azul y el otro en el vaso vacío.
6. Ayúdalo a conectar el agua amarilla con el vaso vacío usando la segunda tira.
7. Observen el papel al principio y vuelvan después de 30 a 60 minutos, o más tarde, para buscar cambios.
8. Invita al niño a dibujar lo que vio y a compararlo con su predicción.

Sugerencias didácticas

• Pregunta: «¿Qué crees que va a pasar?». Acepta todas las predicciones.
• Para ayudar, señala cada vaso y pregunta dónde quiere dibujar el agua.
• Si el papel no llega al agua, ajusta los extremos para que queden sumergidos; deja los extremos del vaso central cerca del fondo.
• En grupo, anima a los niños a turnarse para preparar el experimento y compartir lo que observan.
• Compara el papel mojado con una toalla que absorbe agua al secarse las manos.

Variantes

• Más fácil: Hagan la predicción hablando y ayuda al niño a dibujar los vasos y el papel.
• Más difícil: Pide al niño que anticipe el color del agua en el vaso central y explique su idea.
• Para continuar: Vuelvan a observar más tarde y conversen sobre lo que cambió desde la primera observación.

Hablen sobre ello

• ¿Qué crees que va a pasar con el agua?
• ¿Por dónde está pasando el agua?
• ¿Qué cambió en el papel y en el vaso del centro?
• ¿En qué se parece lo que viste a lo que imaginaste?

En qué fijarse

• El niño hace una predicción hablando, con gestos o mediante un dibujo.
• El niño señala o describe un cambio en el papel o en el vaso.
• El niño representa lo que observó y lo compara con su predicción.