Notas para adultos

4 años · 10 min · Fácil

Nombra nueve alimentos y rodea los que empiezan con el sonido de la M.

Objetivos de aprendizaje

• Nombrar los dibujos con ayuda cuando sea necesario.
• Identificar palabras que empiezan con el sonido /m/.
• Rodear los dibujos elegidos y probar a trazar la letra M.

Qué necesitas

• Hoja impresa de la actividad
• Lápiz o crayón

Notas de seguridad

Usa materiales de dibujo adecuados para su edad y supervisa su uso.

Cómo hacerlo

1. Imprime la hoja y prepara un lápiz o crayón.
2. Muestra la letra M y haz su sonido: «mmm».
3. Nombra cada dibujo junto con el niño.
4. Pon como ejemplo «manzana»: destaca el sonido inicial y rodea el dibujo.
5. Invita al niño a decir los demás nombres y rodear los que empiezan con /m/.
6. Invítalo a trazar las letras M y m.
7. Repasen juntos los nombres de los dibujos rodeados.

Sugerencias didácticas

• Usa estos nombres para los dibujos, en el orden de la página: manzana, banana, melón, queso, mango, pan, maíz, uvas y mandarina.
• Alarga el sonido inicial: «Mmm-manzana». Luego compáralo con «banana».
• Si resulta difícil, muestra dos dibujos cada vez y deja tiempo para escuchar.
• En grupo, deja que cada niño elija un dibujo y comparta su idea antes de rodearlo.

Variantes

• Para facilitar: Compara solo dos dibujos cada vez y di los nombres despacio junto con el niño.
• Para aumentar el reto: Pide al niño que diga otro alimento que empiece con /m/ sin mirar la hoja.
• Para ampliar: Busquen juntos objetos de la habitación cuyos nombres empiecen con /m/, como mochila.

Hablen sobre ello

• ¿Qué escuchas al principio de «manzana» y «melón»?
• ¿Cómo colocas la boca cuando haces el sonido /m/?
• ¿Qué otro alimento conoces que empiece con ese sonido?
• ¿Cuál de estos alimentos conoces? ¿Qué puedes contar sobre él?

En qué fijarse

• Observa si el niño nombra los dibujos, con o sin ayuda.
• Comprueba si identifica y rodea los dibujos cuyos nombres empiezan con /m/.
• Observa si intenta seguir el trazo de la M.