Ett kort som välkomnar
Läs eller lyssna på berättelsen. Rita sedan.
Det var vänskapsdag i Lias klass. Den morgonen kom en ny klasskamrat. Han hette Ravi. Han såg sig omkring och stannade vid dörren.
Lia fick en idé. Hon tog papper och penna och gjorde ett kort med ett hjärta. Inuti skrev hon: ”Vad roligt att du är här!”
Lia gav Ravi kortet och frågade: ”Vill du se vårt klassrum?” Ravi log och sa ja. Hon visade honom böckerna och spelen. Sedan frågade hon om han ville rita. Ravi valde att rita ett träd bredvid henne.
Lia märkte att en vänlig inbjudan kan hjälpa någon att känna sig välkommen.
Rita en idé till ett vänskapskort.
Information till vuxna
Läs en berättelse om ett vänskapskort till en ny klasskamrat och prata om hur man kan välkomna någon.
Lärandemål
- Återberätta något i berättelsen som hjälpte den nya klasskamraten att känna sig välkommen.
- Föreslå ett vänligt sätt att bjuda in någon att vara med.
- Förstå att en person kan tacka ja eller nej till en inbjudan.
Det här behöver du
- Det utskrivna aktivitetsbladet
- Blyertspenna och färgpennor
- Papper till ett kort, om ni vill
Säkerhetsinformation
Använd ritmaterial som är lämpligt för barn och var med under aktiviteten.
Så gör du
- Ta fram det utskrivna bladet och pennorna.
- Läs titeln och fråga hur det kan kännas att komma till en ny klass.
- Läs berättelsen högt och visa bilden.
- Berätta om ett sätt att välkomna någon, till exempel att visa runt i klassrummet.
- Bjud in barnet att svara på frågorna och lyssna på andras idéer.
- Be barnet rita en idé till ett kort på bladet.
- Avsluta med att prata om något välkomnande barnet skulle vilja prova.
Pedagogiska tips
- Säg: ”Vi kan bjuda in någon och respektera svaret.”
- Om det är svårt att svara, läs om delen där Lia bjuder in Ravi och ge barnet tid att tänka.
- Låt barnet svara genom att prata, peka eller rita.
- Ge varje barn plats att prata i gruppen, utan att tvinga någon att dela med sig.
- Ta upp vardagliga situationer, som att bjuda in någon till en lek eller visa var materialet finns.
Variationer
- Gör det enklare: Läs berättelsen i korta delar och be barnet peka på eller berätta om en sak som Lia gjorde.
- Gör det mer utmanande: Be barnet hitta på ett annat slut och förklara hur personerna i berättelsen skulle kunna känna sig.
- Fortsätt aktiviteten: Ta fram papper så att barnet kan göra ett vänskapskort. Barnet kan själv välja om och till vem kortet ska ges.
Prata om det
- Hur tror du att Ravi kände sig när han kom till klassen? Varför?
- Vad gjorde Lia för att välkomna Ravi?
- Hur kan vi annars välkomna någon som just har kommit?
- Vad kan vi göra om personen inte vill leka just då?
Vad du kan titta efter
- Lägg märke till om barnet berättar om en välkomnande handling i berättelsen.
- Notera om barnet föreslår ett vänligt sätt att bjuda in eller hjälpa någon.
- Lägg märke till om barnet förstår att det är viktigt att respektera den andras svar.