Min kvällsrutin
Titta på bilderna och markera varje steg.
Kryssa i när du är klar
-
1. Middag
-
2. Bad
-
3. Pyjamas
-
4. Borsta tänderna
-
5. Saga
-
6. Säng
Information till vuxna
Ett bildschema med sex steg för kvällsrutinen. Markera varje steg när det är klart.
Lärandemål
- Peka på en bild i rutinen när en vuxen nämner den.
- Vara med och markera ett steg som är klart.
- Med stöd känna igen vad som kommer efter ett steg i rutinen.
Det här behöver du
- Utskrivet bildschema
- Blyertspenna eller krita
Säkerhetsinformation
En vuxen ska vara med barnet under hela rutinen. Lämna aldrig barnet ensamt i badet eller nära vatten. Lägg undan pennan eller kritan efteråt.
Så gör du
- Sätt upp schemat på en plats där det syns och där en vuxen når det.
- Visa de sex bilderna och sätt ord på varje steg i tur och ordning.
- När middagen är klar, peka på bilden och gör en markering vid ordet i listan.
- När varje följande steg är klart, bjud in barnet att hitta bilden och hjälpa till att markera i listan.
- Titta tillsammans på markeringarna före läggdags och prata om vad ni har gjort.
Pedagogiska tips
- Använd korta meningar, till exempel: ”Nu har du badat. Nu tar vi på pyjamasen.”
- Om barnet behöver hjälp, peka på bilden och gör markeringen tillsammans.
- Det går bra om barnet pekar, gör en gest eller bara tittar.
- Sudda bort markeringarna för att använda schemat igen, eller skriv ut ett nytt exemplar.
Variationer
- Gör det enklare: Visa bara steget ni gör nu och nästa steg. Täck de andra med ett papper.
- Gör det lite svårare: När ett steg är klart, bjud in barnet att peka på nästa steg innan du visar.
- Lek vidare: Prata om rutinen under dagen och låtsas att ni lägger en docka.
Prata om det
- Vad ser du på bilden?
- Vad gör vi efter badet?
- Vilken saga vill du höra?
- Vad hjälper dig att känna dig trygg och bekväm vid läggdags?
Vad du kan titta efter
- Lägg märke till om barnet pekar på en bild som du nämner.
- Se om barnet är med och markerar genom en gest, ett klotter eller med hjälp.
- Lägg märke till om barnet med stöd känner igen nästa steg.