Orientações para adultos

6 anos · 25 min · Fácil

Monte um dado com seis animais, jogue e bata uma palma para cada sílaba do nome sorteado.

Objetivos de aprendizagem

• Nomear os seis animais do dado.
• Separar oralmente o nome sorteado em sílabas, batendo uma palma para cada uma.
• Participar da brincadeira respeitando a vez dos colegas.

O que você precisa

• Folha impressa da atividade
• Tesoura sem ponta
• Cola ou fita adesiva
• Lápis

Orientações de segurança

Use tesoura sem ponta com supervisão próxima de um adulto. Ajude a criança a recortar e montar o dado.

Como fazer

1. Imprima a folha e separe os materiais.
2. Ajude a criança a recortar o molde do dado, dobrar as linhas e colar as abas.
3. Mostre os animais e diga seus nomes com a criança.
4. Demonstre com “cavalo”: diga “ca-va-lo” e bata três palmas, uma para cada sílaba.
5. Convide a criança a jogar o dado, dizer o nome sorteado e bater as palmas.
6. Peça que marque o animal no quadro; se ele já estiver marcado, jogue novamente sem fazer outra marca.
7. Ao terminar, conversem sobre os nomes que tiveram mais ou menos palmas.

Sugestões pedagógicas

• Fale o nome naturalmente primeiro e depois repita-o mais devagar, acompanhando com palmas.
• Se for difícil, bata as palmas junto com a criança e repita quantas vezes ela quiser.
• Caso bater palmas seja desconfortável, convide a criança a tocar a mesa ou fazer um gesto para cada sílaba.
• Em grupo, passe o dado de mão em mão e convide todos a acompanhar as palmas.
• Depois, experimentem bater palmas para os nomes das pessoas e dos animais conhecidos.

Variações

• Mais fácil: Diga o nome sorteado bem devagar e bata as palmas junto com a criança.
• Mais difícil: Antes de bater palmas, peça à criança que imagine quantas sílabas ouvirá e depois confira.
• Ampliação: Escolham outros nomes de animais e comparem a quantidade de palmas com a dos animais do dado.

Converse sobre a atividade

• Como você percebeu quantas palmas dar?
• Quais nomes tiveram mais palmas? E quais tiveram menos?
• Que outros nomes de animais podemos experimentar?
• Qual animal você gostou de tirar? Por quê?

O que observar

• Observe se a criança nomeia os animais, com ou sem apoio.
• Observe se ela acompanha cada sílaba falada com uma palma ou outro gesto.
• Note se ela espera sua vez e participa da brincadeira.