Nome
Data
Conte as joaninhas
Conte e circule o número.
Orientações para adultos
Conte joaninhas em seis grupos e circule o número certo com a ajuda de um adulto.
Objetivos de aprendizagem
- Apontar para cada joaninha de um grupo enquanto conta com apoio.
- Identificar a quantidade de 1 a 3 em um grupo.
- Indicar ou circular o número correspondente com ajuda.
O que você precisa
- Folha impressa da atividade
- Giz de cera grosso
Orientações de segurança
Um adulto deve acompanhar a criança durante toda a atividade. Use giz de cera grosso e retire-o se a criança tentar colocá-lo na boca.
Como fazer
- Imprima a atividade e coloque-a sobre uma mesa.
- Mostre as joaninhas e convide a criança a observá-las.
- Cubra as outras linhas e aponte para cada joaninha da primeira linha enquanto conta em voz alta.
- Mostre os números e circule aquele que corresponde à quantidade contada.
- Convide a criança a contar e indicar ou circular o número nas outras linhas, com sua ajuda.
- Faça uma pausa depois de algumas linhas, se necessário, e comemore o esforço da criança.
Sugestões pedagógicas
- Diga: “Vamos tocar em cada joaninha enquanto contamos.”
- Se for difícil, conte junto e ofereça uma escolha entre dois números.
- A criança pode apontar para o número e pedir que você faça o círculo.
- Em outro momento, conte objetos grandes do cotidiano, como almofadas.
Variações
- Para facilitar: Comece pelos grupos com uma ou duas joaninhas e conte junto com a criança.
- Para dificultar: Peça que a criança conte um grupo antes de olhar para os números e indique a resposta com menos ajuda.
- Extensão: Desenhe de uma a três joaninhas grandes em uma folha de papel e contem juntas.
Converse sobre a atividade
- O que você vê nesta linha?
- Como podemos descobrir quantas joaninhas há aqui?
- Onde está o número que mostra quantas você contou?
- O que você percebe nas folhas?
O que observar
- Observe se a criança aponta para uma joaninha de cada vez durante a contagem.
- Note se ela indica a quantidade de um grupo com ou sem ajuda.
- Observe se ela aponta para o número correspondente ou tenta circulá-lo.
