Orientações para adultos

Idades: 0–1 · 5 min · Fácil

Um bebê que já senta explora objetos grandes da cozinha enquanto o adulto nomeia o que ele toca, vê e ouve.

Objetivos de aprendizagem

• Alcançar ou tocar um objeto apresentado pelo adulto.
• Explorar pelo menos uma superfície com as mãos.
• Demonstrar interesse por uma palavra ou som, por exemplo, olhando ou virando a cabeça.

O que você precisa

• Cesto baixo e estável, sem alças compridas
• Pote grande de silicone, inteiro e limpo
• Tampa grande, leve e lisa, sem peças removíveis
• Pano limpo, grande e sem fios soltos
• Colher de pau lisa, sem lascas
• Batedor grande de silicone, inteiriço e sem partes soltas, se houver um seguro
• Tapete firme ou lugar confortável para o adulto sentar com o bebê

Orientações de segurança

Fique ao alcance do bebê e supervisione a brincadeira o tempo todo. Use somente objetos limpos, grandes demais para entrar inteiros na boca, leves e sem peças pequenas, pontas ou bordas cortantes. Evite vidro, metal, lascas e objetos que possam prender dedos. Mantenha o pano longe do rosto. Segure a colher e o batedor durante toda a exploração: ofereça-os apenas para tocar com as mãos, sem deixar que o bebê leve cabos ou partes compridas à boca. Se o batedor tiver fios, partes soltas ou aberturas que possam prender dedos, não o use. Retire qualquer objeto danificado e encerre a atividade se o bebê estiver desconfortável.

Como fazer

1. Verifique e limpe os objetos; escolha apenas os que estiverem inteiros e sem bordas afiadas.
2. Sente-se no chão com o bebê, deixando-o em uma posição estável e confortável, com apoio se precisar.
3. Coloque o pote e a tampa no cesto, ao alcance das mãos do bebê.
4. Toque no pote e diga: “O pote é lisinho”.
5. Deixe o bebê alcançar e explorar um objeto de cada vez, narrando o que ele faz.
6. Segure o pano, a colher ou o batedor e ofereça uma superfície para o bebê tocar com a mão.
7. Guarde os objetos quando o bebê perder o interesse ou mostrar cansaço.

Sugestões pedagógicas

• Nomeie o que o bebê sente: “pano macio”, “tampa lisa”, “colher dura” e “pote flexível”.
• Observe cada objeto antes de descrevê-lo: a colher, por exemplo, pode ser lisa ou ter uma textura de madeira.
• Se alcançar for difícil, aproxime um objeto grande da mão do bebê e dê tempo para ele tentar.
• Faça uma pausa depois de falar e responda aos olhares, movimentos e sons do bebê.
• Em outro momento da rotina, mostre o pote novamente e repita seu nome.

Variações

• Como facilitar: Apresente apenas o pote grande. Segure-o perto da mão do bebê e deixe-o olhar ou tocar.
• Como desafiar: Para um bebê mais experiente, ofereça o pote e a tampa, um de cada vez. Observe se ele muda o jeito de segurá-los.
• Para ampliar: Bata de leve na tampa com a mão e diga: “Ouça o som!”. Faça uma pausa para o bebê reagir.

Converse sobre a atividade

• O que você está olhando?
• Como é esse pote quando você toca?
• Que som a tampa faz?
• Qual objeto você quer explorar agora?

O que observar

• O bebê olha para, alcança ou toca um objeto.
• O bebê explora uma superfície, por exemplo, passando a mão ou segurando-a.
• O bebê reage à voz ou a um som com um olhar, movimento ou vocalização.