Opmerkingen voor volwassenen

5 jaar · 20 min · Makkelijk

Maak een schuimvulkaan met zuiveringszout en azijn in een dinosauruswereld. Je kind tekent vooraf wat het verwacht en daarna wat het heeft gezien.

Leerdoelen

• Vooraf vertellen of tekenen wat je denkt dat er gaat gebeuren.
• Observeren en beschrijven hoe bellen en schuim ontstaan.
• De voorspelling vergelijken met wat er is gebeurd.

Wat je nodig hebt

• Het werkblad en kleurpotloden of waskrijtjes
• Een diepe schaal of dienblad met opstaande rand
• Een kleine, stevige beker zonder deksel
• 1 theelepel zuiveringszout (natriumbicarbonaat)
• 2 eetlepels azijn
• Maatlepels
• Papier en potloden om een dinosauruswereld te tekenen
• Een doekje om schoon te maken

Veiligheidstips

Een volwassene begeleidt het hele proefje en houdt toezicht op de ingrediënten. Proef het mengsel niet en houd het weg van ogen en gezicht. Gebruik een open beker: sluit het mengsel nooit op in een afgesloten bakje. Komt het in de ogen, spoel dan met veel water. Was na afloop de handen en maak de ondergrond schoon.

Zo doe je het

1. Zet de open beker midden op het dienblad. Teken dinosaurussen op een vel papier en leg het ernaast.
2. Vertel dat de beker een vulkaan is en laat de ingrediënten zien.
3. Vraag wat je kind denkt dat er gebeurt als je de ingrediënten mengt.
4. Laat je kind de voorspelling tekenen in het vak ‘Ik denk...’.
5. Doe het zuiveringszout in de beker en help je kind de azijn erbij te schenken. Houd je gezicht op afstand.
6. Bekijk samen het schuim. Laat je kind tekenen wat het zag in het vak ‘Ik zag...’.
7. Vergelijk samen de tekeningen en maak het dienblad schoon.

Begeleidingstips

• Zeg vooraf: ‘Je hoeft het niet goed te raden. We gaan het samen ontdekken!’
• Is tekenen lastig? Laat je kind de voorspelling aanwijzen of vertellen en schrijf die eventueel op.
• Benoem wat je ziet: ‘Ik zie bellen en schuim omhoogkomen.’ Bij de reactie komt een gas vrij dat de bellen vormt.
• Laat bij een groepje ieder kind eerst een voorspelling delen. Doe het proefje daarna één keer voor.

Variaties

• Makkelijker: Geef twee mogelijkheden, zoals ‘er komen bellen’ en ‘het blijft hetzelfde’. Laat je kind een keuze aanwijzen of vertellen.
• Moeilijker: Herhaal het proefje met evenveel zuiveringszout en de helft van de azijn. Vraag wat er anders is aan het schuim.
• Nog meer doen: Laat je kind een verhaal bedenken over dinosaurussen die de nepvulkaan zagen.

Praat erover

• Wat denk je dat er gebeurt als we de ingrediënten mengen?
• Wat zag je toen de azijn in de beker kwam?
• Wat was hetzelfde als of anders dan wat je dacht?
• Wat zouden de dinosaurussen van het schuim vinden?

Waar je op kunt letten

• Het kind laat vóór het mengen met een tekening, woorden of een gebaar zien wat het verwacht.
• Het kind wijst bellen of schuim aan of beschrijft ze tijdens het kijken.
• Het kind noemt een overeenkomst of verschil tussen de voorspelling en de uitkomst.