Tip: kies in het afdrukvenster voor ‘Standaard’-marges en een schaal van 100% (‘Werkelijke grootte’), en schakel kop- en voetteksten uit. Kies ‘Opslaan als PDF’ als printer om een kopie te bewaren.

Naam
Datum

Mijn lunchtrommel

Kies 4 plaatjes. Knip ze met hulp uit en plak ze op.

Plak in elk vakje één plaatje.

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4

Knip uit

  • Colorful cartoon apple Appel
  • Colorful cartoon banana Banaan
  • Colorful cartoon orange Sinaasappel
  • Colorful cartoon sandwich Sandwich
  • Colorful cartoon water bottle Water
  • Colorful cartoon cup Yoghurt
  • Colorful cartoon cheese Kaas
  • Colorful cartoon bread Brood
kids-education.com - Vul je lunchtrommel

Opmerkingen voor volwassenen

3 jaar · 15 min · Makkelijk

Kies vier plaatjes uit acht mogelijkheden, knip ze uit en plak ze in de lunchtrommel. Praat samen over eten en oefen de handbewegingen.

Leerdoelen

  • Vier plaatjes kiezen uit de acht mogelijkheden.
  • Met hulp tot vier tellen en daarbij elk gekozen plaatje aanwijzen.
  • Eén plaatje in elk vakje van de lunchtrommel plakken.

Wat je nodig hebt

  • Het uitgeprinte werkblad
  • Een kinderschaar met stompe punten
  • Een lijmstift

Veiligheidstips

Gebruik een kinderschaar met stompe punten onder direct toezicht van een volwassene. Knip de plaatjes zo nodig zelf uit. De activiteit gebruikt alleen plaatjes; controleer allergieën en voedingsbehoeften als jullie daarna echt eten gaan verkennen.

Zo doe je het

  1. Print het werkblad en pak de schaar en lijm.
  2. Wijs de vier vakjes aan en vertel dat ze samen een nep-lunchtrommel vormen.
  3. Benoem samen de acht plaatjes.
  4. Laat zien hoe je een plaatje kiest en een vakje aanwijst.
  5. Laat het kind vier plaatjes kiezen. Tel samen en wijs elk gekozen plaatje aan.
  6. Help met het uitknippen van de gekozen plaatjes of knip ze zelf uit.
  7. Laat het kind in elk vakje één plaatje plakken en praat samen over de keuzes.

Begeleidingstips

  • Vraag: ‘Wat wil je meenemen? Zullen we tellen wat je hebt gekozen?’
  • Is kiezen lastig? Laat dan steeds twee plaatjes zien en geef het kind tijd om er één aan te wijzen.
  • Houd het papier vast terwijl het kind lijm gebruikt, als dat helpt.
  • Geef in een groep ieder kind een eigen werkblad en laat ruimte voor verschillende keuzes.

Variaties

  • Makkelijker: Knip vooraf vier plaatjes uit. Het kind kiest met hulp waar het elk plaatje plakt.
  • Meer uitdaging: Laat het kind na het kiezen de vier plaatjes tellen en vertellen waarom het één ervan heeft gekozen.
  • Verder praten: Praat over wat het kind gewoonlijk meeneemt of graag zou meenemen om te eten.

Praat erover

  • Wat heb je voor je lunchtrommel gekozen?
  • Hoe heb je gekozen wat erin gaat?
  • Welk plaatje ken je?
  • Wat zou je nog meer willen meenemen om te eten?

Waar je op kunt letten

  • Kijk of het kind vier plaatjes kiest, met of zonder hulp.
  • Kijk of het kind elk plaatje aanwijst terwijl het samen met een volwassene telt.
  • Kijk hoe het kind in elk vakje één plaatje plakt.