Note per gli adulti

5 anni · 15 min · Media

Cammina nell’astronave, salta sulla Luna, prova a stare in equilibrio e fai il conto alla rovescia per lanciare il razzo!

Obiettivi di apprendimento

• Camminare seguendo una linea sul pavimento.
• Fare piccoli salti e provare a stare in equilibrio su un piede, con un sostegno se necessario.
• Partecipare al conto alla rovescia da 5 a 0.

Cosa ti serve

• Scheda stampata con le figure
• Nastro adesivo da fissare al pavimento senza lasciare estremità sollevate
• Una sedia stabile o una parete per sostenersi, se necessario

Note sulla sicurezza

Supervisiona il gioco. Mantieni il pavimento asciutto, libero da ostacoli e senza estremità di nastro sollevate. Fate i movimenti a terra, senza salire sui mobili. Offri un sostegno stabile e permetti delle pause; nessuno deve necessariamente saltare o stare su un piede solo.

Come si fa

1. Prepara uno spazio libero e attacca una linea dritta di nastro adesivo sul pavimento.
2. Mostra le figure e invita il bambino a fare un viaggio immaginario nello spazio.
3. Mostra come camminare lentamente sulla linea, come se foste nell’astronave.
4. Invita il bambino a seguire la linea e poi a fare piccoli salti, immaginando di essere sulla Luna.
5. Chiedigli di provare a stare su un piede per qualche secondo, usando un sostegno se lo desidera.
6. Contate insieme: 5, 4, 3, 2, 1, 0! Allo zero, alzate le braccia per il decollo.
7. Concludete respirando lentamente e parlate del viaggio.

Suggerimenti didattici

• Valorizza l’impegno dicendo: «Sei andato piano e ci hai riprovato!»
• Offri una mano, una parete o una sedia stabile a chi desidera un sostegno per stare in equilibrio.
• Quando il bambino conosce il percorso, invitalo a scegliere l’ordine dei movimenti.
• In gruppo, fai percorrere la linea a un bambino alla volta e invita gli altri a contare insieme.

Varianti

• Più facile: Cammina accanto alla linea, fai dei passi invece dei salti e resta in equilibrio con entrambi i piedi a terra.
• Più difficile: Cammina sulla linea mettendo un piede davanti all’altro e prova a stare in equilibrio per cinque secondi.
• Per continuare: Inventa un altro movimento da astronauta e aggiungilo al viaggio.

Parliamone

• Come hai immaginato di camminare dentro l’astronave?
• Che cosa ti ha aiutato a stare in equilibrio?
• Com’erano i tuoi salti sulla Luna immaginaria?
• Dove viaggerà il tuo razzo?

Cosa osservare

• Osserva se il bambino segue la linea mentre cammina, con o senza sostegno.
• Nota se prova a saltare e a stare in equilibrio secondo le proprie possibilità.
• Ascolta se partecipa al conto alla rovescia nell’ordine corretto, con aiuto quando serve.