Nome
Data
Cinque zucche al cancello
Mostra cinque dita. Abbassane uno a ogni strofa.
Cinque zucche al cancello,
una rotola via col venticello! [Abbassa un dito.]
Quattro zucche al cancello,
una rotola via col venticello!
Tre zucche al cancello,
una rotola via col venticello!
Due zucche al cancello,
una rotola via col venticello!
Una zucca al cancello,
rotola via col venticello!
Nessuna zucca al cancello:
nascondi la mano, che bello!
Note per gli adulti
Una filastrocca originale da accompagnare con le dita, contando da cinque a zero con una zucca di carta per ogni dito.
Obiettivi di apprendimento
- Seguire il conto alla rovescia da cinque a zero con l’aiuto di un adulto.
- Abbassare un dito per ogni zucca che rotola via.
- Partecipare alla filastrocca con parole, suoni o gesti.
Cosa ti serve
- Pagina stampata
- Forbici
- Carta per preparare cinque strisce
- Nastro adesivo
Note sulla sicurezza
Un adulto deve ritagliare le figure e preparare gli anelli. Tieni le forbici fuori dalla portata del bambino durante il gioco. Fai anelli larghi, che non stringano le dita, e sorveglia l’uso dei pezzi di carta.
Come si fa
- Un adulto ritaglia le cinque zucche e cinque strisce di carta.
- Forma un anello largo con ogni striscia e fissa una zucca su ciascun anello con il nastro adesivo.
- Invita il bambino a infilare un anello su ogni dito di una mano.
- Conta le dita insieme al bambino, partendo da uno.
- Recita la prima strofa e mostra come abbassare un dito quando una zucca rotola via.
- Continua la filastrocca, invitando il bambino ad abbassare un dito per ogni strofa.
- Alla fine, guardate la mano chiusa e dite insieme che non ci sono più zucche al cancello.
Suggerimenti didattici
- Parla lentamente e fai una pausa per lasciare al bambino il tempo di scegliere quale dito abbassare.
- Se muovere le dita è difficile, mettete le figure sul tavolo e spostatene una a ogni strofa.
- Accogli anche gesti, sguardi e suoni come modi di partecipare.
- In gruppo, ogni bambino può usare la propria mano mentre tutti ripetono la filastrocca.
- Collegate il gioco alla vita quotidiana contando anche frutti o giocattoli grandi.
Varianti
- Per facilitare: Cominciate con tre zucche e recitate solo le ultime strofe.
- Per aumentare la sfida: Fai una pausa prima di ogni numero e invita il bambino a dire quante zucche restano.
- Per continuare: Dopo la filastrocca, inventate insieme dove sono rotolate le zucche.
Parliamone
- Che cosa è successo alle zucche?
- Come possiamo mostrare che una zucca è rotolata via?
- Dove pensi che siano andate le zucche?
- Com’era la tua mano alla fine del gioco?
Cosa osservare
- Osserva se il bambino segue qualche numero o gesto del conto alla rovescia.
- Nota se abbassa un dito o sposta una figura a ogni strofa, con o senza aiuto.
- Osserva se partecipa alla filastrocca con parole, suoni, gesti o sguardi.