Note per gli adulti

3 anni · 15 min · Facile

Lancia il dado dei colori e avanza fino alla casella dello stesso colore. Un gioco per riconoscere i colori e aspettare il proprio turno.

Obiettivi di apprendimento

• Riconoscere o indicare il colore uscito sul dado.
• Trovare la casella successiva dello stesso colore.
• Partecipare al gioco aspettando il proprio turno con aiuto.

Cosa ti serve

• Gioco stampato a colori
• Forbici e colla o nastro adesivo per l'adulto
• Un foglio di carta per montare il percorso
• Una grande pedina di carta per ogni giocatore

Note sulla sicurezza

L'adulto deve ritagliare e montare il dado e il percorso. Usa pedine grandi, soprattutto se qualche bambino porta ancora gli oggetti alla bocca. Sorveglia il gioco.

Come si fa

1. Prima di iniziare, ritaglia e monta il dado.
2. Ritaglia le caselle del tabellone e incollale a forma di arco su un foglio, mantenendo l'ordine stampato.
3. Metti le pedine prima della prima casella e mostra i colori ai bambini.
4. Lancia il dado e mostra come avanzare fino alla casella successiva del colore uscito.
5. Invita ogni giocatore a lanciare il dado e a spostare la propria pedina quando è il suo turno.
6. Se davanti alla pedina non ci sono più caselle del colore uscito, porta la pedina al traguardo.
7. Alla fine, festeggiate insieme i colori che avete trovato.

Suggerimenti didattici

• Indica e nomina il colore: «È uscito il blu. Dov'è la prossima casella blu?»
• Se è difficile, indica due caselle e aiuta il bambino a confrontare i colori.
• Cercate gli stessi colori sui vestiti, sui giocattoli o sugli oggetti nella stanza.
• Nel gruppo, lascia il dado a chi sta giocando e poi passalo al giocatore successivo.

Varianti

• Per semplificare: Giocate insieme con una sola pedina e cercate ogni colore fianco a fianco.
• Per aumentare la sfida: Prima di spostare la pedina, invita il bambino a nominare il colore e a indicare la casella successiva senza aiuto.
• Per continuare: Dopo il gioco, cercate nella stanza un oggetto per ogni colore del dado.

Parliamone

• Che colore è uscito sul dado?
• Come hai trovato la casella successiva di questo colore?
• Dove vedi ancora questo colore?
• Quale colore vorresti trovare adesso?

Cosa osservare

• Osserva se il bambino nomina o indica il colore uscito.
• Nota se trova la casella successiva dello stesso colore, con o senza aiuto.
• Osserva come partecipa e aspetta il proprio turno con sostegno.