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Nome
Data

Animaletti del giardino

Guarda e dì i nomi.

  • Colorful cartoon bee Ape
  • Colorful cartoon ant Formica
  • Colorful cartoon ladybug Coccinella
  • Colorful cartoon butterfly Farfalla
  • Colorful cartoon earthworm Lombrico
  • Colorful cartoon grasshopper Cavalletta
  • Colorful cartoon dragonfly Libellula
  • Colorful cartoon snail Chiocciola
  • Colorful cartoon beetle Coleottero
kids-education.com - Animaletti del giardino: carte per giocare

Note per gli adulti

3 anni · 10 min · Facile

Nove carte illustrate per dare un nome agli animaletti del giardino e giocare a riconoscerli.

Obiettivi di apprendimento

  • Indicare un animaletto quando ne sente il nome.
  • Dare un nome, o provare a darlo, agli animaletti conosciuti.
  • Descrivere una caratteristica osservata in una figura.

Cosa ti serve

  • Foglio con le carte stampate
  • Forbici per ritagliare le carte, da usare solo da parte dell'adulto

Note sulla sicurezza

L'adulto ritaglia le carte e tiene le forbici fuori dalla portata del bambino. Se osservate animaletti veri, accompagna il bambino ed evitate di toccarli.

Come si fa

  1. Ritaglia le nove carte prima di iniziare.
  2. Mostra tre carte e pronuncia il nome di ogni animaletto.
  3. Indicane uno e dì: «Questa è l'ape».
  4. Invita il bambino a indicare l'animaletto che nomini.
  5. Lascia che scelga una carta e racconti cosa vede.
  6. Presenta le altre carte poco alla volta, seguendo il suo interesse.
  7. Alla fine, riponi le carte tutte insieme.

Suggerimenti didattici

  • Pronuncia i nomi lentamente e lascia al bambino il tempo di rispondere.
  • Se scegliere è difficile, proponi solo due carte e indica la figura insieme a lui.
  • Commenta le caratteristiche visibili: «La coccinella ha i puntini».
  • In gruppo, lascia che ogni bambino scelga una carta quando arriva il suo turno.

Varianti

  • Più facile: Mostra due carte molto diverse e chiedi al bambino di trovarne una.
  • Più difficile: Disponi quattro carte e descrivi un animaletto, invitando il bambino a scoprire qual è.
  • Per continuare: Parlate degli animaletti che il bambino ha già visto vicino a casa o in un giardino.

Parliamone

  • Che cosa noti in questo animaletto?
  • Quale di questi animaletti ti piacerebbe osservare? Perché?
  • Dove pensi che possa vivere questo animaletto?
  • Che cosa c'è di diverso tra questi due animaletti?

Cosa osservare

  • Osserva se il bambino indica un animaletto quando ne sente il nome.
  • Nota quali animaletti nomina o prova a nominare.
  • Ascolta se commenta una caratteristica di una figura.