Notes pour les adultes

5 ans · 15 min · Moyen

Compte les tartes et les fruits, repasse sur les traits et découvre ce qui reste sur la table de fête.

Objectifs d’apprentissage

• Compter les dessins qui restent après un retrait.
• Faire le lien entre une soustraction et les dessins barrés.
• Écrire le nombre de dessins restants pour chaque opération.

Ce qu’il vous faut

• Fiche d’activité imprimée
• Crayon à papier
• Gomme

Comment faire

1. Préparez la fiche et le crayon.
2. Imaginez une table de fête garnie de tartes et de fruits dont on retire quelques éléments.
3. Pour la première opération, montrez les cinq dessins et lisez : « Cinq moins deux. »
4. Repassez au crayon sur les deux dessins déjà barrés, puis comptez ceux qui restent.
5. Invitez l’enfant à écrire la réponse et à faire les autres opérations.
6. À la fin, discutez de la façon dont vous avez trouvé ce qui restait.

Conseils pédagogiques

• Dites : « Comptons seulement les dessins qui ne sont pas barrés. »
• Si le comptage est difficile, montrez un dessin à la fois avec l’enfant.
• Faites le lien avec une situation quotidienne, comme retirer des fruits d’une corbeille.
• En groupe, invitez chaque enfant à expliquer sa façon de faire, sans presser les réponses.

Variantes

• Pour simplifier: Cachez les autres opérations et faites-les une par une, en comptant les dessins avec l’enfant.
• Pour aller plus loin: Demandez à l’enfant de dire combien il en restera avant de compter les dessins non barrés.
• Pour prolonger: Dessinez d’autres fruits sur une feuille. L’enfant en choisit quelques-uns à barrer, puis compte ceux qui restent.

Parlons-en

• Comment as-tu trouvé combien de dessins il restait ?
• Que s’est-il passé quand on a retiré quelques dessins ?
• Comment pourrais-tu montrer cette opération autrement ?

Points à observer

• Observez si l’enfant reconnaît les dessins barrés comme ceux qui ont été retirés.
• Vérifiez s’il compte une seule fois chaque dessin restant.
• Vérifiez s’il écrit un nombre correspondant à la quantité restante.