Notes pour les adultes

6 ans · 20 min · Difficile

Retrouvez huit mots d’Halloween dans une grille de mots mêlés accompagnée d’images.

Objectifs d’apprentissage

• Retrouver des mots dans la grille à l’aide de la liste illustrée.
• Comparer les lettres de la liste avec celles de la grille.
• Nommer les images et échanger autour du thème.

Ce qu’il vous faut

• La fiche de mots mêlés imprimée
• Un crayon à papier ou un crayon de couleur

Consignes de sécurité

Utilisez des crayons en bon état et aidez l’enfant s’il faut les tailler.

Comment faire

1. Imprimez la fiche et préparez un crayon.
2. Regardez les images et lisez les mots de la liste avec l’enfant.
3. Expliquez que les mots sont écrits sans accents dans la grille et dans la liste.
4. Montrez comment chercher la première lettre d’un mot, puis suivre les lettres sur une ligne ou dans une colonne.
5. Invitez l’enfant à entourer les mots qu’il trouve.
6. À la fin, relisez les mots trouvés et discutez des images.

Conseils pédagogiques

• Dites : « On cherche la première lettre, puis on vérifie les suivantes ? »
• Si la recherche est difficile, indiquez la ligne ou la colonne où commence un mot.
• Cachez une partie de la grille avec une autre feuille pour réduire la zone de recherche.
• En groupe, laissez chaque enfant choisir un mot à chercher et félicitez tous les efforts.

Variantes

• Plus facile: Cherchez ensemble seulement trois mots, en montrant chaque lettre dans la liste et dans la grille.
• Plus difficile: Une fois tous les mots trouvés, proposez à l’enfant de les écrire sur une autre feuille, en regardant la liste si besoin.
• Pour aller plus loin: Invitez l’enfant à inventer une histoire avec deux des images.

Parlons-en

• Quel mot as-tu choisi de chercher en premier ? Pourquoi ?
• Comment as-tu su que tu avais trouvé le mot ?
• Que pourrait faire la sorcière avec son balai ?
• Quelle histoire pourrais-tu inventer avec la lune et la citrouille ?

Points à observer

• Observez si l’enfant trouve des mots dans la grille avec ou sans aide.
• Regardez s’il compare les lettres de la grille avec celles de la liste.
• Écoutez comment il nomme les images et explique sa recherche.