Notes pour les adultes

4 ans · 15 min · Facile

Une fiche pour tracer un carré et un rectangle, colorier des objets et dessiner des exemples de ces deux formes.

Objectifs d’apprentissage

• Reconnaître un carré et un rectangle en les montrant ou en les nommant.
• Suivre les contours des deux formes avec un crayon.
• Dessiner un objet de forme carrée et un objet de forme rectangulaire.

Ce qu’il vous faut

• Fiche imprimée
• Crayon à papier ou crayon de cire
• Crayons de couleur ou crayons de cire

Consignes de sécurité

Utilisez du matériel de dessin adapté à l’âge de l’enfant et accompagnez-le pendant l’activité.

Comment faire

1. Installez la fiche et le matériel sur une surface confortable.
2. Montrez le carré et le rectangle, puis nommez chaque forme.
3. Montrez comment suivre un contour avec le doigt.
4. Invitez l’enfant à tracer les deux contours.
5. Proposez-lui de colorier les quatre objets et parlez des formes qu’il remarque.
6. Invitez-le à dessiner un objet de chaque forme dans les espaces prévus.
7. Regardez les dessins ensemble et soulignez les efforts de l’enfant.

Conseils pédagogiques

• Dites : « Le carré a quatre côtés de même longueur. Dans ce rectangle allongé, deux côtés sont plus longs. »
• Si l’enfant a besoin d’aide, proposez-lui de suivre les lignes avec le doigt avant de prendre le crayon.
• Accueillez les dessins approximatifs et demandez à l’enfant ce qu’il a voulu représenter.
• Cherchez ensemble des formes semblables sur les fenêtres, les livres et d’autres objets autour de vous.

Variantes

• Plus facile: Suivez les formes avec le doigt. Pour le dessin, proposez à l’enfant une forme dont il pourra suivre le contour.
• Plus difficile: Invitez l’enfant à dessiner deux objets différents de chaque forme et à expliquer ses choix.
• Pour aller plus loin: Cherchez un carré et un rectangle autour de vous et montrez leurs côtés.

Parlons-en

• Que remarques-tu sur les côtés du carré ?
• Qu’ont de différent les côtés du rectangle ?
• Quelles formes vois-tu dans les objets de la fiche ?
• Qu’as-tu dessiné dans chaque espace ?

Points à observer

• Observez si l’enfant montre ou nomme les deux formes.
• Vérifiez s’il suit au moins une partie de chaque contour.
• Observez si ses dessins représentent un objet de chaque forme.